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Intérprete Educacional - 2020
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O FAZER DO INTÉRPRETE
EducacionaL
Práticas, Estratégias e Criações
Prof. Ebson Gomes-Sousa
O que te motivou a ser um(a) TILSP?
Estudar anos e anos para aprender uma língua e se tornar fluente.
O que nos motiva?
Aprender e viver com a comunidade surda em sua maioria;
Ser alguém que transita por dois mundos e os aproxima?
https://jamboard.google.com/d/1Hf3HloVwA67dt-MgjiqgFfNaga9tWs0ZwK9p809E7Vg/edit?usp=sharing
Intérprete Educacional
Que práticas nos valorizam?
O intérprete educacional é aquele que atua como profissional intérprete de Língua de Sinais na educação [...] intermediando as relações entre os professores e os alunos, bem como, entre os colegas surdos e os colegas ouvintes (QUADROS, 2007, p. 59 - 60).
O que é ser TILSP para você?
Tradutores/Intérpretes de Libras da UFERSA
Quem somos?
Alguns DESAFIOS do IE
Quais os nossos desafios?
- Ensino Superior;
- Áreas de formação distintas da atuação;
- Condições e formatação do trabalho de TILSP;
- Reconhecimento e valorização do profissional;
- Relação com a docência e a tradução;
- Trabalho em equipe/duplas;
- Performances e práticas diárias;
- ...
TILSP de Apoio / Conselho do dia
Práticas e reflexões que ajudam
O que nós podemos melhorar?
Conselho Amigo
O que nós podemos fazer para melhorarmos enquanto profissionais e grupo?
Estratégias para ser um bom TILSP
Estratégias / Reflexões
Alguns apontamentos:
Em favor da PL 9382/17
- Estude, leia sobre as coisas e sobre o mundo;
- Sempre se antecipe, o encima da hora, sempre chega e nos pega de surpresa;
- Como anda a sua saúde?;
- O que te faz vestir essa camisa e ligar a cam?;
Estamos
todes
juntes!
- Tempos e organização do trabalho neste ensino remoto;
- Verificar a conectividade, iluminação e outros detalhes;
Estra
tégias
para o ensino remoto
- Prioridades no e do trabalho remoto;
- Enquadramento nas salas do google meet, stream yard, zoom e outros;
- Feedback da dupla e dos alunos surdos;
- Vida pessoal e vida profissional;
- Orientações da Febrapils (carta de recomendação);
- Atividade preservando a vida dos TILSPs;
- Preparação para o trabalho dos TILSPs.
Ensino Remoto
- Planejamento das demandas com antecedência;
- Contar com esse grupo para as demandas e compartilhamento de experiências.
Existe mercado para todas e todos!
Nunca deixará de aprender e ou de ensinar! Seja humilde!
TUDO É PERFORMANCE, mas você está preparado?!
Nunca se deve trabalhar sozinha e sem feedbacks!
Se não te der frio na barriga, já não tem emoção!
Algumas
reflexões
Reflitamos!
A prática leva quase a perfeição, desafie-se!
Como está a sua versão voz?
Qual a importância do surdo para o seu ethos profissional?
Você entenderia a sua sinalização sem som?
Tenhamos senso de coletividade!
Você já participou de quantos cursos esse ano?
Como você se vê daqui a 2, 5 ou 10 anos?
Referências
Feliz dia para nós!
GESSER, Audrei. Interpretar ensinando e ensinar interpretando: posições assumidas no ato interpretativo em contextos de inclusão para surdos. Cad. Trad., Florianópolis, v. 35, nº especial 2, p. 534-556, jul-dez., 2015.
_____. LIBRAS? Que língua é essa?: crenças e preconceitos em torno da Língua de Sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.
FEBRAPILS. Código de Conduta Ética. Brasília, Federação Brasileira das Associações dos profissionais tradutores e intérpretes e guia intérpretes de língua de sinais, 2014. Disponível em: <http://febrapils.org.br/documentos>. Acesso em 29 Set 2020.
QUADROS, Ronice Müller de. Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
______. O tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais e língua portuguesa. 2.ed. Brasília: MEC; SEESP, 2007.
Prof. Ebson Gomes-Sousa
UFERSA, 2020
Sejamos referências!
Feliz dia dos/as tradutor/as/intérpretes de Libras e Língua Portuguesa