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valores y educacion
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VALORES Y EDUCACION
F
Jovana Contreras
Ana Karen Jimenez
Isabel Ortega R.
E
"Hablar de valores en la educación, no es una moda; es un reclamo un deseo de recuperar algo esencial que hemos abandonado: la función formativa de la escuela"
Pablo Latapi Sarre
VALOR:
Entendemos por “valor” lo que se valora, lo que se considera digno de aprecio; así, valor se identifica como lo bueno.
D
C
CUALIDADES DESEABLES COMO GRANDES VALORES ABSTRCTOS:
La verdad, el bien, la belleza, la bondad; y tendemos a considerar que estas cualidades existen como realidades externas a nosotros.
El orden psicológico los “Valores” son:
-Propiedad de la personalidad.
-Actitudes.
-Sentimientos.
- Los valores vienen a ser, en cierta forma, los fines de la educación.
B
CÓMO SE TEMATIZAN LOS VALORES
Para convertirse en propuestas educativas los valores tienen que identificarse, tematizarse de alguna manera clasificarse.
-Se ha hecho a lo largo de la historia es a partir de una visión religiosa.
-Un perfil del hombre deseable, clasificando sus virtudes.
-Tematizar los valores obedece a intereses o preferencias culturales.
Hoy en día se encontraron 3 propuestas de formación de valores:
1) La educación para los derechos humanos.
2) Tematización contemporánea.
3) La educación para la democracia.
¿Cómo se forman los valores?
Conocidas por propiedades de la personalidad
-Nuestros valores se van creando a partir de nuestra moral la forma de como nosotros actuamos
-Los valores no siempre son parte de la experiencia, si no que moral nos va formando como seres humanos.
-La Moral: ayuda a los niños y jóvenes a vivir por espíritu, ser sinceros y descubrir nuestra propia libertad para aprender a ejercerla responsablemente.
-Nuestra moral ayuda a un Desarrollo de estructuras cognitivas que Conforme se va formando juicio moral avanzara hacia su autonomía.
-Los valores interviene en nuestro contexto, cultura.
AREA PEDAGOGICA
Salón: Relaciones personales que se viven dentro de escuela
Diálogo, respeto, solidaridad, autoestima.
Maestro: como factor más relevante que encarna a los valores frente a un grupo.
Siempre debe haber congruencia con entre la labor de la escuela con la familia de lo contrario se crearan conflictos en el educando
EL ESTADO EN LA FORMACION DE VALORES
*Normar y Orientar
*Promover, estimular e inducir.
*Evaluar
A
El estado con todo su poder puede muy poco en materia de valores
Laicismo
Laicismo
¿Cómo conciliar laicismo y la formación moral?
Debería de respetarse todas las formas de pensar e incluirlas.
Significa ausencia de fines
¿El estado realmente puede entrar en la conciencia del individuo y dictarle normas morales?
El "trilema" del docente
El "trilema" del docente
Debe lealtal al estado para el que trabaja...
Es representante de los padres de familia ¿Hasta dónde debe llegar la lealtad a los valores de las familias en la educación que da el maestro?
Y el maestro es tambien el mismo, una persona con su propia formación moral
Entonces como facilitador...
Debemos de establecer los valores comunes que requiera una vida democratica , estabblecer consensos sobre los rasgos deseables de las personas que queremos formar en nuestra escuela
-El respeto
-La Participación
-Apertura al diálogo
Y de ahí ir formando una moral que se concilie con la laicidad de la escuela, entendido como respeto a todas las religiones.
FORMACION DE VALORES EN EL ORDEN ESCOLAR
FORMACION DE VALORES EN EL ORDEN ESCOLAR
-Ejemplo de los maestros.
-Clima de la escuela.
-Organización de la escuela para el ejercicio de la autoridad,
- Oportunidad de tener experiencias significativas.
-Apertura a la comunidad externa que tenga la escuela.
-El curriculum
-Normatividad.