¿Nos conocemos?

¿Nos conocemos?

• Área: Ciencias de la Naturaleza
• Tema: El cuerpo humano
• Curso: 2º de Educación Primaria, en concreto grupo con 12 alumnos
• Edad: 7-8 años

Objetivos

Identificar los cinco sentidos: vista, oído, gusto, tacto y olfato, relacionarlos con sus órganos.

Conocer los principales huesos y músculos del cuerpo e identificarlos con el aparato locomotor.

Objetivos

Conocer los órganos y funciones del aparato respiratorio, circulatorio y digestivo.

Conocer las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.

Aceptar y valorar las cualidades propias y las de los compañeros.

Competencias

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.

Contenido

• Bloque 2: El ser humano y la salud.

- Los sentidos: órganos y sensaciones.

- El aparato locomotor: huesos y músculos.

- El aparato respiratorio. Principales órganos y función.

- El aparato digestivo. Principales órganos y función.

- El aparato circulatorio. Principales órganos y función.

- Las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

Contenido

Contenido

• Bloque 1: La iniciación a la actividad científica

- Aproximación experimental a algunas cuestiones.

- Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.

- Trabajo individual y en grupo

Contenido

Taxonomía de Bloom

Evaluar

Recordar-comprender

3.

1.

Crear

Niveles

Aplicar y aplicar

4.

2.

Aplicaciones

1.

Kahoot: Partes del cuerpo, aparatos y sentidos.

Google Keep: Recordar las tareas.

Plickers: Evaluaremos lo aprendido en el tema.

Rubistar: Creación de rubrica.

3.

Aplicaciones

Photo Grid: Creación de unos collages con los aparatos del cuerpo y de los sentidos.

2.

4.

Mindmeister: Mapa mental de los aparatos del cuerpo humano.

Código QR: Desencriptar un código.

1. Realizaremos un Kahoot para conocer el conocimiento previo que tienen nuestros alumnos y hacerles recordar lo aprendido en cursos anteriores y propias experiencias previas del cuerpo humano (Sentidos, partes del cuerpo y aparatos)

Paso a paso

2. Les contamos las tareas que vamos a ir realizando a lo largo de la unidad y para ello utilizamos google keep, donde iremos tachando las realizadas.

3. Después, vamos a relaizar un mapa mental de los aparatos del cuerpo humano con cada órgano o partes de los que están formados.

4. La clase hoy va a ser divertida y vamos a recordar lo aprendido: Realización de un Escape room: "El cuerpo humano con códigos QR"

Explicación del Escape room

https://padlet.com/mlearning_INTEF/Aplicar_Grupo_A

Continuamos

5. Nos toca evaluar lo aprendido por el alumnado, para ello vamos a utilizar plickers, donde les expondré unas preguntas en la pizarra digital y ellos levantarán los códigos QR que tienen con la respuesta que crean correcta hacia la parte superior.

Para evaluar he creado una rubrica a partir de Rubistar.

6. Para finalizar la unidad, repartiremos la clase en parejas y tendrán que realizar un collage de los aparatos que les haya tocado o los sentidos. Hay 4 aparatos y con los sentidos serían 5 pero el aparato locomotor lo dividimos en dos (huesos y músculos).

Rúbrica

¿Qué conocemos de nuestro cuerpo?

1. Kahoot

Vamos marcando que hemos realizado y que nos queda por hacer

2. Google Keep

3. Mapa

mental

En esta actividad los alumnos por grupos realizaran una serie de actividades para lograr abrir la caja, cada grupo obtendrá un código por lo tanto no compiten entre ellos. En cada prueba habrán obtenido una parte del cuerpo y en la caja encontraran un código QR que con el móvil deben leerlo para escuchar la canción : "Excursión por el cuerpo humano"

4. Escape room

5. Plickers

Evaluamos a nuestros alumnos con Plickers

6. Photo Grid

• https://twitter.com/pablosotoca/status/885136336960843776?lang=ga

• https://www.pinterest.dk/pin/564146290815398409/?autologin=true

• http://rubistar.4teachers.org/index.php?lang=es&skin=es

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