Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Coeducació a l'aula
13
Presentació
Coeducació a l'aula
Miriam Batlló, Carlota Cobo, Lucía Sánchez i Anna Torres
Definició
Teoria
Segons Cremades (1995), coeducar vol dir que totes les persones siguin educades per igual en un sistema de valors, de comportament, de normes i experiències que no estiguin jerarquitzant pel gènere social, el que significa eliminar el predomini d'un gènere sobre un altre.
Els tres reptes
Rescatar la saviesa de les dones, que se'ns ha ocultat, s'ha fet invisible.
1
Tenir cura que els mètodes d'ensenyament i d'aprenentatge més adequats no suposin límits a les experiències vitals de les noies i els nois.
2
Els 3 reptes
Segons Empar Tomé,
(2013)
3
Fer una revisió profunda de les relacions que s'estableixen a l'escola.
La llengua en si mateixa no és sexista, però sí que ho pot ser l'ús que se'n faci.
Vocabulari coeducatiu
La llengua catalana i castellana disposen del masculí genèric. Tot i així sempre que puguem és recomenable utilitzar expressions invariables, genèriques o despersonalitzades.
Termes inclusius
O noms invariables
Per
Substituir
L'alumnat
Els alumnes
Persona
El professorat
Els mestres
Individu
Els nens
Els infants
Estudiant
La joventut
Els joves
Tothom
Tots
Consells
per a tota
l'escola
1. Dir "Us donem la benvinguda..." en comptes de "benvinguts i benvingudes"
2. Evitar l'ús de "senyoreta", independentment de l'estat civil de la persona.
3. Evitar referir-nos a l'alumnat per l'aspecte físic.
4. Evitar parlar d'una dona amb una relació de dependència dels homes.
5. Parlar de família, en comptes de mares i pares.
6. Evitar expressions que impliquin prejudicis, com "una actitud masculina", "uns moviments femenins"...
Pràctica
Fonts d'interès
Projecte divulgatiu Dibuixant el Gènere:
- Universitat de Vic, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Coll-Planas, G. i Vidal, M. (s.d.). Dibuixant el gènere, Recuperat a http://www.dibgen.com/index-ca.html
- Coll-Planas, G. (2013).Dibuixant el gènere (1a ed). València: Edicions 96
Akoe Educacio. [Akoe Educacio] Conferència. (7 març 2018). Sandra Molines - Coeducació a l'escola - Jornades d'Hivern 2018 AKOE escola de mestres [Arxiu de vídeo]. Recuperat a https://youtu.be/ocoOodUP7Iw?t=1073
Webgrafia i bibliografia
Cremades, Mª Ángeles. (1995). La coeducación como propuesta. En S. Acuña Franco (Coord.), Coeducación y tiempo libre (pp.13-45). Madrid: Popular.
Extremera, A. B., & Montero, P. J. R. (2009). Tratamiento educativo de la coeducación y la igualdad de sexos en el contexto escolar y en espacial en Educación Física. Aula abierta, 37(2), 111-122.
Piguillem, A. (2013). Coeducació: Què és?. Ara Criatures. Recuperat a https://criatures.ara.cat/Coeducacio_0_904709528.html
UGT, enseñanza, F., de españa, G., de la mujer,I.en igualdad,e., Diccionario online de coeducacion, educando en Igualdad(2016) recupera't de: http://www.educatolerancia.com/wp-content/uploads/2016/12/DiccionarioONLINE_DE_COEDUCACION-_pdf.pdf
De la dona,S.,(s.d.), recuperat a https://antiga.sindicat.net/dona/termicoedu.htm
Marçal,H., UAB.Observatori per a la igualtat, UAB.Servei de llengües i UAB,Centre d'Estudis i de Recerca Dones i Drets.(2018). Deu pistes per a un ús no sexista del llenguatge: material de suport als documents de la UAB, en especial de les guies i materials docents. Recuperat a https://ddd.uab.cat/pub/docins/2018/187914/deupissex_a2018.pdf
Coll-Planas, G. i Vidal, M. [Dibuixant el gènere]. (13 desembre 2016). Dibuixant el gènere: capítol 1 [Arxiu de vídeo]. Recuperat a https://www.youtube.com/watch?v=0HJKzMTEzeU
Escoffier,M. Garrigue,R.(2019).Princesa Kevin, Barcelona: Edelvives
Amago,T i Rodríguez,N.(2019). Nenes que van imaginar allò impossible (i ho van aconseguir.). Barcelona: Animallibres.