Première Socio C3 Séquence 1 : Qu'est-ce que la déviance ?

1. Normes juridiques et normes sociales

Doc. 1 : L'ordre social dans le métro

Travail en autonomie :

Relevez les diverses normes que doivent respecter les passagers dans le métro.

Normes : Règles de comportement proscrivant ou prescrivant un comportement et qui peuvent faire l'objet de sanctions

Le métro comme espace normé

"La règle suprême est celle de l’intégrité du voyage"

"le fait qu’il faille valider son titre de transport"

"se mettre à droite dans l’escalator si on ne marche pas"

"Chaque métro comprend son règlement officiel"

"laisser descendre les autres avant de monter dans le wagon"

"lorsqu’on entre, le premier arrivé est le premier servi"

"l’inattention civile [...] on ne dévisage pas ostensiblement ses voisins"

Discussion collective

1) Pourquoi le métro constitue-t-il « un ordre social » ?

→ Un espace imprévisible, dangereux

→ Un espace imprévisible, dangereux, parce que l'on y dépend du comportement d'autrui

→ Pour le rendre praticable, il faut des règles communes, un ordre social

2) Quels sont les différents types de normes que les passagers doivent respecter dans le métro ?

"La règle suprême est celle de l’intégrité du voyage"

"le fait qu’il faille valider son titre de transport"

Des normes sociales...

"se mettre à droite dans l’escalator si on ne marche pas"

"Chaque métro comprend son règlement officiel"

"laisser descendre les autres avant de monter dans le wagon"

...parmi lesquelles des normes juridiques

...parmi lesquelles des normes juridiques c'est-à-dire édictée par le droit

"lorsqu’on entre, le premier arrivé est le premier servi"

Des normes qui reposent sur des autorités dédiées

"l’inattention civile [...] on ne dévisage pas ostensiblement ses voisins"

Des normes qui reposent sur le contrôle de tou·te·s

Discussion collective

3) Comment les passagers connaissent-ils ces règles ?

→ Par un processus d'apprentissage

Une socialisation secondaire à l'univers social du métro

→ Par un processus de négociation et de sanctions

A chaque voyage, dans chaque wagon, cet ordre est redéfini

(Illustration honteusement piqué à http://www.bouletcorp.com/ gloire lui soit rendue sur 13 générations)

2. Socialisation et contrôle social

Manuel, doc. 2, p. 200 : Évolution des normes dans le temps

Discussion collective

1) Quelle était la réaction des hommes et des femmes au Moyen-Age à la vue d'un bûcher de chats ?

Des réactions de joie et de plaisir

On va se faire une pure soirée à brûler des chats, les potes !

→ Une réjouissance populaire !

Oh yeah

2) Quelle serait notre réaction aujourd'hui ?

Après une dure semaine, on l'a bien mérité

Une réaction de déplaisir, de souffrance, de rejet...

→ Un acte perçu comme cruel et anormal

Discussion collective

3) Expliquez la phrase suivante : « Dans les deux cas, nous n'avons pas affaire à des sensations individuelles ».

Eprouver du plaisir ou déplaisir à l'idée de brûler des chats n'est pas qu'une affaire de personnalité, d'individu...

→ Nos sensations, nos sentiments sont sociaux

...et souvent obligatoire

Au Moyen-Age, ne pas apprécier les bûchers de chat aurait placé un individu à la marge du groupe...

Norbert Elias, 1897-1990

Aujourd'hui, c'est torturer un animal qui sera mal vu

Discussion collective

3) Expliquez la phrase suivante : « Dans les deux cas, nous n'avons pas affaire à des sensations individuelles ».

Nous avons appris à respecter les normes jusqu'à les considérer comme naturelles, allant de soi

La première chose qui nous fait respecter les normes : la socialisation

Par l'auto-contrôle, le contrôle social intériorisé

Norbert Elias analyse la progression de cet auto-contrôle depuis le Moyen-Age

Norbert Elias, 1897-1990

Discussion collective

4) Par qui étaient organisés les bûchers de chats au Moyen-Age ?

Par le roi ou d'autres autorités légitimes

5) Cette activité est-elle autorisée aujourd'hui ?

Non !

Non ! La maltraitance animale est condamnée juridiquement

Contrôle social formel : sanction formelle, inscrite dans la loi, par des institutions spécialisées (police, justice...)

Et socialement, elle est plus que mal vue...

Contrôle social informel : sanction informelle, diffuse, du "froncement de sourcils" à l'exclusion, en passant la moquerie. Pas d'institutions spécialisées.

La deuxième chose qui nous fait respecter les normes, c'est le contrôle exercé par les autres : le contrôle social

Discussion collective

6) Les normes sociales sont-elles stables dans le temps ?

Non !

→ Elles dépendent des lieux et des époques, donc des sociétés

Non !

Elles ont une histoire : ce sont des constructions sociales

Exemple de la tolérance à la violence :

D'une façon de régler des différents personnels...

...à une exclusion de l'espace public...

...sauf dans des circonstances exceptionnelles

1. Le contrôle social formel : l'exemple de Spot

Doc. 1 : Un chien robot pour faire respecter la distanciation sociale

Vidéo : « Meet the robot dog promoting safe distancing in Singapore's parks »

Source : CNA, 9 Mai 2020

Discussion collective

1) Quel est l'objectif de Spot ?

Faire respecter les règles de distanciation

Comment y parvient-il ?

En répétant ces règles, en montrant aux individus qu'ils sont surveillés

→ Par la menace de la sanction

2) Qui a mis en place Spot ? Pourquoi ?

Contrôle social

Les autorités publiques singapouriennes

...afin de faire respecter certaines règles

Discussion collective

3) Comment réagissent les gens à Spot ?

Avec curiosité ou trouble...

→ Le fait de se savoir surveillés suffit à changer le comportement !

4) Pourquoi Spot relève-t-il du contrôle social « formel » ?

"Contrôle social" →

"Contrôle social" → vise à rendre les comportements conformes

"Formel" → exercé par une autorité dédiée

"Formel" →

"Formel" → exercé par une autorité dédiée + conscience de tous les participants de l'existence du contrôle

2. Le contrôle social informel : l'exemple du Camden Bench

Doc. 2 : Le Camden Bench

Discussion collective

1) Quel est l'objectif du Camden bench

Tenir à distance certaines populations "indésirables"

Eviter certains usages "indésirables" de l'espace public

Comment y parvient-il ?

En rendant plus difficile les comportements "indésirables"

Contrôle social

→ sans menace de sanction, par l'organisation de l'espace

Discussion collective

2) Qui est visé par le Camden Bench ? Pourquoi ?

Dealers, skaters, sans domicile fixe, etc.

→ Des populations stigmatisées, que les autorités publiques considèrent comme indésirables...

3) Pourquoi le Camden Bench relève-t-il du contrôle social « informel » ?

"Contrôle social" →

"Contrôle social" → vise à rendre les comportements conformes

"Informel" →

"Informel" → exercé sans usage de sanctions

"Informel" → exercé sans usage de sanctions + sans conscience de tous les participants de l'existence du contrôle

3. Les conséquences du contrôle social

Doc. 3 : Contrôle social sur la ville

Discussion collective

1) Qui est affecté par l'architecture hostile telle que le Camden Bench ?

...mais tout le monde !

Pas que les populations "indésirables"...

→ Une contrainte sur ce qu'il est possible de faire ou de ne pas faire dans une ville

"Lorsque nous rendons impossible aux SDF de reposer leurs corps fatigués dans un abribus, nous rendons aussi ce répit impossible pour les personnes âgées, pour les infirmes, pour la femme enceinte qui a eu un vertige"

2) Qu'est-ce que le modèle de la « ville passante » dont il est question dans ce texte ?

Une ville où l'espace public est limité à la circulation...

...et où les activités ont lieu dans des espaces privés, domestique ou commerciaux

Discussion collective

3) Comment cet usage de la ville est-il mis en place ?

Par différentes formes de contrôle social

...formel

...et informel

La complexité de la déviance

Une définition en apparence simple :

Déviance : acte qui s'écarte/enfreint des normes en vigueur dans un groupe ou une société

Est-ce si simple ?

Exemple : Amener son bébé malade en cours...

Doc. 1 : La complexité de la déviance

Discussion collective

2) Adrienne Pine a-t-elle enfreint des normes ? Si oui, lesquelles ?

Oui !

→ Ne pas emmener son enfant en classe

→ Ne pas mêler vie privée et vie professionnelle

3) Adrienne Pine a-t-elle respecté des normes ? Si oui, lesquelles ?

Oui !

→ Comportement de "bonne mère" : ne pas abandonner son bébé

→ Comportement de "bonne professionnelle" : ne pas annuler un cours

Alors déviant ou pas déviant ?

De la transgression des normes à la déviance, il y a beaucoup de problèmes !

1. Les éléments constitutifs de la déviance

Doc. 2 : La déviance

Travail en autonomie :

1) Relevez les trois éléments constitutifs de la déviance, et illustrez-les à partir du document précédent (« Allaiter son enfant au travail... »).

2) Illustrez chacun des domaines de recherche sociologique évoqués dans les trois derniers paragraphes de l'article à l'aide d'éléments vus en cours depuis le début de l'année.

Les trois éléments constitufs de la déviance

1) Une norme

Ex : ne pas mêler travail et vie privée

→ Pas de déviance si l'on ne sait pas de quoi on dévie

2) Une transgression

Ex : Emmener son bébé en cours

→ Un acte est identifié comme trangressant la norme

3) Une réaction sociale

Ex : Des étudiants vont se plaindre auprès de la direction

→ L'auteur de l'acte est traité en tant que déviant

La presse locale publie un article

Les trois domaine de recherche

1) Une norme

→ D'où viennent les normes ? Comment sont-elles construites ?

Ex : Normes de genre, normes alimentaires...

2) Une transgression

→ Une question de socialisation, d'intégration...

Ex : Affaiblissement des liens sociaux, etc.

3) Une réaction sociale

→ Comment réagit-on aux actes déviants ?

→ C'est ce que l'on va étudier dans ce chapitre !

La question de la réaction sociale

→ A un même acte, on peut réagir différemment

"Se rouler par terre en parlant une langue incompréhensible"

→ La déviance est socialement construite : les normes sont variables, les réactions aussi, elles construisent la déviance différemment

2. La déviance et l'adaptation aux normes

Doc. 3 : La typologie de l'adaptation aux normes

Discussion collective

1) Où classer le comportement d'Adrienne Pine dans la typologie de l'adaptation aux normes de Merton ?

→ Innovateur : accepte les buts, trouve d'autres moyens de les atteindre

Il existe différentes façons de s'adapter aux normes...

Le fait d'enfreindre une norme ne veut pas forcément dire que l'on s'écarte de la société, de ses valeurs, de ses principes, etc.