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Transcript

La Protection

de l'Enfance

La Protection de l'Enfance

L'ASE

L'ASE

Les MECS

Les MECS

Le quotidien

Le quotidien

La prise en charge

La prise

en charge

L'Accueil

Accueil

Héberger le jeune

dans un lieu

confortable et adapté

La santé

Santé

Accompagner et

permettre aux jeunes

d'accéder aux soins physiques et psychiques

La scolarité

Scolarité

Aider et accompagner dans

les apprentissages scolaires

Les loisirs

Loisirs

Aider et guider dans

des choix de pratiques

sportives et culturelles

La famille

Famille

Préserver les liens avec la famille

Etayer les relations pour améliorer les rapports

enfants/famille/professionnels

Les alentours

Alentours

Créer l'ambiance

du groupe

Observer, dynamiser

1.

Centralise toutes

les informations

concernant le jeune

Le référent

Le référent

Souvent en bînome

2.

Responsable

des écrits

3.

Représente l'enfant dans toutes les instances et

réunions le concernant

4.

6.

5.

Evalue l'évolution

du jeune tout au

long de son parcours

Elabore le PAE

(Projet d'Accompagnement

de l'Enfant)

Il fait le lien entre

les jeunes et sa

famille et avec les

partenaires exterieurs

Le travail d'équipe

Le travail d'équipe

2. Identifier

un leader

qui mènera

l'équipe vers

la réussite

1. Définir un

objectif

clair et

stimulant

3.Déterminer

les régles de

fonctionnement

de l'équipe

8.

Communiquer

Les 8 étapes

Les 8

étapes

4. Déterminer

et attribuer

les tâches

à

accomplir

7. Favoriser

un climat

de collaboration

et offrir un

soutien

adéquat

5. Etablir

un

échéancier

6. Stimuler

l'engagement

des

membres

1.

Réunion d'équipe

2.

APP (Analyse de la pratique professionnelle)

Fonctionnement institutionnel

fonctionnement

institutionel

3.

Cahier de bord

4.

Synthése par

enfant

5.

Dossier individuel

La communication

La

communication

L'animal extraordinaire

L'animal

extraordinaire

Nous nous retrouvons à 10h15

dans la visio conférence .

Prenez une feuille

et un crayon

Le cerveau

Le cerveau

Le reptilien

Le reptilien

Instinct de survie

(soif, alimentation,

Survie)

Le limbique

Le limbique

Les émotions

Le néocortex

Le

Néocortex

La pensée, la réflexion,

le geste, le savoir faire.

Diagramme de communication

Diagramme de

communication

Pour finir...

Pour finir...

Nous nous retrouvons à 11h00

pour conclure cette séance.

Je répondrai à vos questions

Merci de votre compréhension et

de votre engagement

Belkessa Amar

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