Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Terdapat lima hasil yang ingin dicapai dalam Pelan Pembangunan Pendidikan : akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan.
Akses kepada kejayaan
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan menjelang tahun 2020
Sekolah mempunyai peranan untuk memastikan setiap murid mendapat akses kepada pendidikan yang berkualiti.
Prinsip pendidikan perlu dijadikan asas dalam memastikan akses dan enrolmen setiap lapisan dari peringkat prasekolah ke peringkat sekolah menegah dapat dipenuhi.
Memastikan semua murid mendapat tempat di sekolah dan kanak-kanak yang kini tidak bersekolah didekati secara proaktif, serta memastikan semua murid memenuhi standard minimum yang diterima, iaitu lulus mata pelajaran teras.
Untuk meletakkan negara setanding dengan negara maju.
Meningkatkan peratusan murid melanjutkan pelajaran pada peringkat universiti, kolej, vokasional dan program latihan kemahiran yang berstruktur.
Kualiti standard antarabangsa
Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
Sistem pendidikan Malaysia perlu menyediakan penambahbaikan prestasi yang lebih hebat, berdasarkan tanda aras sistem pendidikan negara lain mengikut standard
antarabangsa.
Penambahbaikan ini termasuk standard untuk bidang seperti Matematik, Sains dan Bahasa Inggeris, serta kemahiran berfikir aras tinggi seperti aplikasi, penaakulan, dan penyelesaian masalah.
Hal ini secara tidak langsung, pendidikan di Malaysia mampu setaraf dengan pendidikan luar negara maju serta mampu bersaing di peringkat global.
Tahap keberhasilan murid dan amalan pembelajaran akan diselaraskan mengikut standard yang diguna paaki oleh sistem pendidikan.
Murid perlu berkeupayaan menaakul, membuat unjuran, dan mengaplikasikan pengetahuan secara kreatif dalam pelbagai situasi.
Ekuiti untuk semua murid
50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020.
Terdapat tigas aspek penyebab jurang ekuiti, iaitu:
Sistem pendidikan menyediakan akses kepada laluan alternatif yang menarik seperti:
Memupuk perpaduan dalam kalangan murid.
Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
Pelaksanaan berkecekapan tinggi
Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada