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Transcript

MODELO PEDAGOGICO

Isabella Mosquera

Karen Rodriguez

karol Gonzalez

Daniel Castro

ROMANTICO

ORIGEN

Este movimiento nació en Francia, Alemania e Inglaterra en el siglo XVIII como rechazo a las consecuencias negativas de la industrialización.

1

Este modelo esta basado en las ideas de Rousseau:

1. La educación es para beneficio del niño.

2. El niño debe ser tratado como tal, de acuerdo con su edad, y no como si fuera un adulto.

3. La educación debe promover el proceso de crecimiento y desarrollo físico y psíquico en el niño.

4. El método de instrucción deberá basarse en el desarrollo psicológico del niño.

5. La educación deberá ser una preparación práctica para la vida

2

En este modelo, el desarrollo natural del niño se convierte en la meta y a la vez en el método de la educación. Plantea que lo más importante para el desarrollo del niño es el interior, y esta interioridad se convierte en su eje central, en la meta y a la vez en el método de la educación.

3

INTERACCIÓN CON LOS ESTUDIANTES

4

El maestro se convierte en el auxiliar del niño, facilitando el aprendizaje libre.

Ayuda a cada estudiante a profundizar en los temas de interés o que considere importante para su propia formación.

5

VENTAJAS Y

DESVENTAJAS

#1

VENTAJAS

– Los niños pueden elegir por sí mismos lo que quieren saber; por ello están más interesados en el proceso de adquisición del conocimiento y retienen mejor lo que aprenden.

– Se incrementa la espontaneidad de los niños, pero también su capacidad de autorregulación y su compromiso consigo mismos.

– Los niños reciben una educación emocional mejor y están más preparados para enfrentarse a retos, ya que lo hacen desde pequeños.

#2

DESVENTAJAS

– Al tratarse de un modelo educativo tan abierto, los niños que salen de este tipo de escuelas en general no cuentan con los conocimientos básicos de los currículos nacionales. En este sentido, podrían estar en desventaja con relación a otros niños.

– Hay una falta muy grande de profesores preparados para llevar a cabo este modelo educativo.

6

CALIFICACIÓN / EVALUACIÓN.

- En este modelo no existe la evaluación numérica, se considera que los saberes internos del estudiante son totalmente validos .

- la educación del alumno debe ser libre y sin impedimentos como hábitos de los cuales se pueda ser esclavos en un futuro.

Jean Jacques Rosseau.

"La unica costumbre que hay que enseñar a los niños es que no se sometan a ninguna".

La educacion debe ser de manera libre, no someter al estudiante a la sumision ni imponersele ordenes que le digan que pensar y hacer.

Ivan Illich.

El estudiante debe educarse en lo que el quiera y estudiar sin recibir obligaciones, el alumno y el docente tienen una relacion de iguales.

Alexander Sutherland Neill.

En su infancia fue un mal estudiante, lo que lo empujo mas adelante a centrarse en las emociones del niño, para así tener un aprendizaje mas efectivo, ya que un niño feliz puede pensar mas libremente sin preocupaciones o estigmas que lo limiten.

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