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(0 a 2 años)
( 2 a 7 años)
Etapa de aprendizaje, donde ya entra el aspecto educativo, las relaciones con amigos, el niño va ampliando su mapa mental dado que comienza a tener un círculo social más amplio.
( 8 a 12 años)
En esta etapa se siguen ampliando esas experiencias y aprendizajes con la suma de nuevas situaciones para los niños.
(12 años en adelante)
Es la etapa en la que se va conformando el mapa mental basado en experiencias propias, externas, y aprendizaje personal.
REPRESENTANTES
DEL DESARROLLO COGNITIVO
( 1896 - 1934 )
( 1986- 1980)
( 1918 - 2008 )
LEV VYGOSTSY
JEAN PIAGET
DAVID AUSUBEL
Distinguio cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño
considera que las funciones mentales superiores se adquieren y se desarrollan a través de la interacción social.
se destaco por defender la importnacia del aprendizaje por recepcion el cual llamó, enfoques expositivos para asimilir los conceptos verbales (aprendizaje significativo)
- El sensorio motor
- El estado operacional
- Estado operacional concreto
- Estado operacional formal
( 1915 )
JEROME BRUNER
La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo
( aprendizaje del descubrimiento).