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Son palabras que expresan posesión con relación a las personas gramaticales (primera, segunda y tercera persona del singular y del plural).
Hay unas formas reducidas (mi, tus), que tienen variación de número y persona, y otras plenas (mío, tuyas), que tienen variación de género, número y persona.
Los posesivos se consideran determinantes cuando preceden al sustantivo, y adjetivos cuando se refieren a él o lo acompañan.
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Resolver taller lenguaje página 72
Taller de pronombres, determinantes, posesivos, artículos.
Comprensión
Páginas 36 hasta 41
d) Localiza los posesivos de estas oraciones y analízalos:
Su problema no es cosa tuya.
Ese coche es el mío.
Mi casa es roja, la suya es azul.
Si mi hermano tiene una hermana, también es hermana mía.
e) Clasifica los posesivos de las siguientes oraciones:
Tu hermana tiene algunos juegos nuestros.
Dice que es su casa, pero no es realmente suya.
¡Mi tesoro! ¡El anillo es mío!
a) Localiza y analiza los pronombres personales que aparecen en las siguientes oraciones:
Los prefijos y los sufijos son morfemas derivativos que se añaden a la raíz y aportan un significado nuevo. Estos son algunos de los más utilizados:
Algunos mas usados
Apuntes del tema
Taller lenguaje página 73
Realiza un ejemplo por cada tipo de sufijo y prefijo.
Comprensión Taller 8
La combinación de vocales en una misma silaba construyen formaciones como los diptongos, triptongos y hiatos.
7.2 El triptongo
El triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada → semiautomático, miau.
7.1 El diptongo
Es la unión de dos vocales en una misma sílaba.
Vocal cerrada + vocal cerrada → triunfo, cuidar.
Vocal cerrada átona + vocal abierta → suave, nieve.
Vocal abierta + vocal cerrada átona → peine, aire.
7.3 El hiato
Es la secuencia de dos vocales seguidas que pertenecen a sílabas distintas.
Vocal abierta + vocal abierta → campeón, caer.
Vocal abierta + vocal cerrada tónica → reúne, Raúl.
Vocal cerrada tónica + vocal abierta → María, púa.
Apuntes del tema
actividad dictado de palabras y clasificar en una tabla.
Palabra- división silabica-
Resolver taller página 75
Comprensión taller 9
Temas de Exposiciones
Grupo 1: Juan José , Emily, Samuel Riaño, Gabriela-26 Mayo
grupo 2: Yensi, Valerie, Valentina, Silvana -26 mayo
Grupo 3: Camila, Alejandra, Julian, David
Grupo 4: Juliana, Sara , Cristobal
Grupo 5: Hernan, Santiago, R Victoria, Juan Esteban
Grupo 6: Mariana, Ana sofia, Samuel Contreras.
Grupo 7: Mariapaz, Isabella, Jeronimo.
El ser humano ha creado historias para entretener o darle sentido y explicación a los fenómenos que lo rodean. De esta forma, los pueblos han transmitido a través de la narración su forma de comprender el mundo.
El mito es un relato oral que explica el origen de algunos seres y realidades. También orienta a las personas de una cultura acerca de las actividades cotidianas y el comportamiento que deben tener en su sociedad.
Las leyendas son textos de ficción, de origen popular y anónimo, cuyo fin es generar memoria sobre un hecho esencial para las comunidades. Buscan que la gente tenga un aprendizaje relacionado con la vida personal o social.
Las narraciones en las que seres vivos diferentes al humano son personificados reciben el nombre de fábula, un escrito en prosa o verso, protagonizado por objetos, animales o plantas, que presenta una enseñanza valiosa.
El cuento es una narración breve de argumento sencillo en el que aparecen pocos personajes cuya psicología no experimenta grandes cambios.
Una novela es un texto narrativo extenso que cuenta una historia, real o ficticia, en la que se cruzan varias historias secundarias.
Solemos leer obras de teatro como si fueran solo literatura, pero la mayoría son creadas para ser puestas en escena. Además del texto, hay un conjunto de códigos comunicativos que nos dicen qué debemos interpretar.
La apariencia del escenario y el ambiente de la obra ayudan a comprender el mensaje. Para construirlo, el director se apoya en algunos elementos.
Propuesta por losestudiantes.
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1. Diapositivas: Deben enviar al correo para revisión de los temas. (gráficos y videos) Actividad
2. Tiempo de exposición 40 minutos.
a. Actividad introducción que tenga que ver con el tema – 10 minutos. (preguntas, actividad)
b. Exponiendo la temática: 15 minutos
c. Actividad para los compañeros: 15 minutos (La quieran diseñar, pero debe ser sobre su tema).