Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Aprendizagem Por Condicionamento
7
Psicologia - Aprendizagem
COGNIÇÃO
* Atividades mentais
* Processos que recebem, transmitem e operam a informação
* Inclui um conjunto de importantes funções que asseguram ao organismo a aquisição de informação
Processos Cognitivos
Processos de
Criação
Transformação
Utilização
APRENDIZAGEM
* O que significa produzir conhecimento?
* Em que consiste a aprendizagem?
APRENDIZAGEM
CONCEITO
CONCEITO
A maioria das pessoas associa automaticamente a noção de aprendizagem à aquisição de competências e saberes
APRENDIZAGEM
* Contudo aprender não consiste apenas num processo de aquisição, é também, por exemplo, a rejeição e o abandono de condutas consideradas impróprias.
APRENDIZAGEM
* Este conceito abrange uma panóplia de alterações a nível mental e comportamental
DEFINIÇÃO
APRENDIZAGEM
* O âmbito da aprendizagem pode ser delimitado de forma mais precisa:
PRESSUPOSTOS
PRESSUPOSTOS
1º- não se reduz a conhecimentos factuais
2º - nem sempre é sempre correta
3º - não é necessariamente intencional e deliberada
4º - não é diretamento observável
Aprendizagem
* Portanto, a aprendizagem corresponde ao processo através do qual as nossas experiências geram mudanças relativamente permanentes no comportamento ou nos processos mentais.
CONDIÇÕES
No entanto, para que estas mudanças possam ser consideradas aprendizagens:
* Têm de ser estáveis;
* Terão de afetar o comportamento ou os processos mentais.
CONDIÇÕES
INVESTIGAÇÕES
* Muito do que sabemos hoje sobre a aprendizagem resulta de investigações com animais não humanos.
INVESTIGAÇÕES
SEMELHANÇAS
SEMELHANÇAS
* Alguns processos de aprendizagem não divergem tanto como pensamos entre humanos e animais em dois tipos de aprendizagem:
- Comportamental (por condicionamento - clássico e operante)
- Cognitiva (por observação e imitação)
Aprendizagem por condicionamento?
* O condicionamento é uma forma de aprendizagem que surge fortemente associado à teoria comportamentalista (ou behaviorista) e a respostas externas objetivamente observáveis.
TIPOS DE CONDICIONAMENTO
Condicionamento Clássico
* Processo de aprendizagem que ocorre através de associações entre um estímulo ambiental e um estímulo que ocorre naturalmente.
Condicionamento Clássico
FASES
FASES
1ª - Antes Do Condicionamento
2ª - Durante O Condicionamento
3ª - Após a associação entre o estimulo incondicional e o estimulo condicional
1ª FASE
* Este processo requer um estímulo que ocorre naturalmente e que irá provocar automaticamente uma resposta.
1ª FASE
2ª FASE
* O estímulo neutro é repetidamente emparelhado com o estímulo não condicionado.
* O estimulo condicionado (EC) é um estimulo previamente neutro que, após ter sido associado a um estimulo incondicionado, produz uma resposta condicionada.
2ª FASE
3ª FASE
* Após a associação entre a o estimulo incondicional e o estimulo condicional ter sido feita, apresentar o estímulo condicionado vai evocar uma resposta, mesmo sem o estímulo incondicionado.
3ª FASE
Experiência de Pavlov (condicionamento clássico) e a perspetiva de Watson
Experiência de Pavlov (condicionamento clássico) e a perspetiva de Watson
* Para Watson, os contributos dos estudos sobre o condicionamento clássico eram valiosos por demonstrarem como o comportamento (animal ou humano) era produto de estímulos e respostas e por utilizarem um rigor de objetividade nas suas experiências.
TESE BEHAVIORISTA
BEHAVIORISMO
* Os comportamentos (reações observáveis) são os únicos fenómenos que podem observados e medidos com rigor, independentemente da pessoa que os produz.
CONDICIONAMENTO OPERANTE
CONDICIONAMENTO OPERANTE
* Método de aprendizagem que ocorre através de recompensas e punições para o comportamento.
EXEMPLO
* Neste processo, é feita uma associação entre um comportamento e uma consequência desse mesmo comportamento.
CARACTERISTICAS
EXEMPLO
EXPERIÊNCIA DE SKINNER