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Técnicas didáctucas
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Generalidades De Las Técnicas Didácticas
Facilitador: Geury Tolentino Carela
Son Las actividades
que estructura el facilitador para que el estudiante construya el conocimiento, lo transforme, lo problematice y lo evalúe
Introducción
Formación
Conocimientos Organizados
Grupo o
Estudiantes
Métodos de enseñanzas
Es el camino y la técnica de como recorrerlo (referente a una sesión de clases) , trazando la postura para llegar a una meta propuesta, sosteniendo un orden lógico y concibiendo de manera práctica los pasos a seguir.
Metodos/
Estrategias/
Técnicas/
Actividad
Las Actividades
Las Técnicas Didácticas
Estrategias Didácticas
Son procedimientos planificados
adaptados a un conjunto de acciones para llegar a un objetivo. Deben estar sustentadas en un método, con mayor flexibilidad y
Las técnicas didácticas también son los conocimientos teóricos pueden tomar forma según la finalidad a la que se desea alcanzar.
Estrategias
Didácticas
Estrategias
1
2
3
Son recursos particulares para llevar a cabo los propósitos planteados desde las estrategias, son aplicadas en
periodos cortos.
Técnicas
Didácticas
Técnicas
2
3
1
Son los ejercicios prácticos del proceso
didáctico que sirven para
movilizar el conjunto de
comunicaciones que se pueden establecer en clase.
También facilitan las relaciones que allí se crean
Actividades
Actividades
1
2
3
Es un conjunto de personas en interacción o comunicación
relativamente frecuente, debido a que poseen intereses y objetivos
comunes.
Grupos
Actualizaciones
pendientes
Caracteristicas
Cada uno percibe al grupo de forma individual, pero con una relación reciproca
Es permanente y dinámico, suma los valores de los participantes
Características del grupo
Existe una unidad social y con relativa solidaridad.
Participan de diferentes modos de acuerdo con unos propósitos,
El grupo posee su propio código y lenguaje, así como sus propias
normas y creencias.
otras...
Clasificación de los grupos
Grupos Primarios
Las relaciones interpersonales se llevan a cabo directamente y con gran frecuencia.
Secundarios
Las relaciones tienen un carácter más impersonal, más abstracto Ej: Grupo de oficina o de estudios
Formales
Requieren de una estructura bastante compleja para mantenerse y alcanzar sus objetivos
Informales
Son grupos básicamente de compañía simple, tales como: amigos, clubes sociales, clubes deportivos
Exclusivos
Solo admiten cierta clase de individuos
Inclusivos
Abren sus puestas a todo el mundo, incluso llegan a solicitar adhesiones
Propios
Tienen un profundo sentido de mutua identificación, hasta tal punto que sus miembros se sienten aislados y fuera de lugar cuando no se encuentran en el contexto del grupo
Ajenos
No son aceptados por los grupos propios, y son separados por un aumento en la distancia social.
Cooperativos
Sus miembros trabajan conjuntamente para alcanzar metas mutuamente aceptadas
De Formación Deliberada
- De trabajo
- De aprendizaje:
- Para resolver problemas:
-De acción social:
-De mediador:
-Legislativos:
-De clientes:
De Formación Externa
Algunos grupos se forman porque son tratados por otros de un modo homogéneo y no por el deseo de lograr un objetivo o por las necesidades de quienes se hacen miembros.
De Formación Espontanea
Se les denomina así a los grupos que surgen porque la gente espera obtener satisfacciones al asociarse a ellos, y no porque alguien los establezca deliberadamente para lograr un objetivo.
Estimular la planificación y la acción del grupo
Facilitar (a) la comunicación.
Actuar como miembro del grupo
Realizar la evaluación junto con los participantes.
Conocer las barreras que mantienen separados a grupos e individuos.
Rol del Facilitador
Ayudar a los participantes a adquirirlos por sí mismos
Para el cumplimiento de todos estos roles es bueno auxiliarse de las Dinámicas de Grupo
"son técnicas de discusión verbal, con las cuales se puede confrontar desde diferentes puntos de vista, en un clima de armonía y respecto."
Criterios para la selección de la técnica adecuada
Criterios para
la selección de
Técnicas adecuadas
Según la madurez y entrenamiento del grupo
Morning
Procedures
1
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3
Según el tamaño del grupo
Behavior Expectations
1st
Warning
2nd
Write off at break
4th
Sent to office
3rd
Parents will be notified
Según el ambiente físico
Según la capacidad del facilitador
Según los objetivos que se persigan
Según la relevancia o significación
Homework
& Test Schedules
Monday
Tuesday
Saturday
Sunday
Wednesday
Friday
Thursday
Test Schedule
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09
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Según la adecuada inserción del ejercicio en la planeación
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