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PROCESOS MENTALES
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PROCESOS MENTALES:
INFERIORES Y SUPERIORES
operaciones mentales
¿Qué son?
a través de esos procesos, se producen "representaciones mentales", que nos permiten evocr un objeto o situación que no está presente.
mente
= representaciones mentales
¿Qué vemos?
ejemplos
El sistema mental funciona basándose en representaciones internas de conocimientos, entidades simbólicas, que reciben diferentes nombres: plan, guión, esquema.
Psicología
Cognitiva
cualquier cosa que conozcamos tiene que ser mediada por los órganos de los sentidos y un complejo sistema que interpreta y reinterpreta
COGNICIÓN:
quiere decir conocer, y refiere a saber, aprender y estudiar.
Ulric Neisser (1967), fundador de la Psicología Cognitiva.
Psicología
cognitiva
Existen diversas definiciones sobre la psicología cognitiva:
- análisis científico de los procesos mentales abordados desde el modelo de la Ciencia de la comunicación.
- explicación de la conducta a entidades mentales, estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental.
Sujeto como procesador activo de estímulos
Teoría de la mente
es el procesamiento, y no el estímulo en sí, el que determina nuestro comportamiento
ejemplo
otro
Explican el funcionamiento de la mente:
Metáforas de la mente
Dos vertientes:
- línea blanda: utiliza vocabulario del áre informática, pero no reduca la mente a un ordenador.
- línea dura: compara la mente humana y la estructura de una computadora.
METÁFORA DE LA COMPUTADORA: el hardware del ser humano es el cerebro. Y el software el procesamiento.
- METÁFORA NARRATIVA: mente humana como generadora de historias. "Pensamiento" como producto. "Conocimiento" que se produce en un contexto social y cultural.
- METÁFORA CONEXIONISTA: Se vincula con la neurociencia. PDP (procesamiento distribuido en paralelo). Se producen entradas simultáneas de estímulos. "Asociadores de patrones".
en la búsqueda de superar el paralelo mente-computadora
PROCESOS MENTALES INFERIORES
percepción-memoria-atención
PROCESOS MENTALES SUPERIORES
Los procesos mentales accionan de dos maneras
inferiores y superiores
inteligencia-lenguaje-pensamiento
PMI
proceso cognitivo básico
Relación intencional para captar la realidad como verdadera o falsa.
Percibir implica INTERPRETAR.
Percepción
organismo <> medio
activa participación del sujeto
Teorías
-Elementalismo: percepción como suma de sensaciones.
- Gestalt: percepción como un todo organizado
ejemplo
Capacidad de retener y localizar los acontecimientos del pasado.
Posibilita la construcción de sucesivos aprendizajes.
PROCESAR
ALMACENAR
RECUPERAR
Memoria
MODELO
ESTRUCTURAL
Atención
"Prestar atención", supone un enfoca activo.
"Atender", significa seleccionar una parte de la gran cantidad de información disponible.
"proceso de orientación mental selectivo"
ejemplo
la atención prepara para la acción:
factores
- factores internos: propios, se ajustan a nuestra motivación, interés, expectativas. Pueden ser "fisiológicos" o "psicológicos".
- factores externos: provienen del afuera
Tipos
- atención sostenida: la que se necesita para una actividad continua
- atención selectiva: permite elegir entre estímulos.
PMS
antes: cualidad biológica, determinada genéticamente.
posteriormente: si bien no se niega la influencia genética, se pone el acento en la influencia social.
inteligencia
otra forma: diferencias individuales y tests.
cada enfoque define y explica los procesos psicológicos de acuerdo a su teoría.
capacidad de dar respuesta a algo nuevo
Qué es
- proceso mental complejo
- requiere de otros procesos: memoria, atención, percepción.
pensamiento
PENSAMIENTO: conjunto de operaciones inteligentes que permiten crear conceptos.
CONCEPTOS: creaciones mentales, representaciones simbólicas de objetos reales o ideales, no siempre idénticos a los objetos.
RAZONAMIENTO: proceso lógico mediante el cual se establecen relaciones entre ideas para llegar a una conclusión.
representaciones de la realidad
tipo de razonamiento
- deductivo: de lo general a lo particular.
- inductivo: de lo particular a lo general.
- proposicional: enunciado que afirma o niega algo, pudiendo ser verdadero o falso.
sistema de símbolos y signos para comunicar ideas, organizar datos de la realidad y representar el pensamiento.
- expresa el pensamiento.
- influye en nuestra forma de conocer el mundo.
lenguaje
símbolo: aquellas imágenes que tienen un significado, pero realmente no están representados. Son metafóricos y se pueden usar por convención o analogía.
signos: representaciones gráficas o figuras, las cuales son de lenguaje universal y por lo tanto pueden ser entendidas por cualquier persona del mundo.
lengua: utilización del lenguaje, lo que se dice, lo que se escribe y lo que significa lo que se dice o se escribe.
el lenguaje es tanto heredado como adquirido.
hereditario
o
adquirido
es una construcción social, ya que los sujetos comparten un idioma y una forma de entender la realidad.
el desarrollo del lenguaje está íntimamente relacionado como el del pensamiento