culture numérique

La relation entre outils numériques et motivation en arts plastiques.

Sitographie:

Questionnements: Les technologies numériques peuvent elles être source de motivation dans les apprentissages ?

En partant du constat que l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans et que les élèves du collège de Vif n'ont pas une culture de l'école particulièrement développée, on se pose la question de leur investissement personnel. L'usage des technologies numérique peut il être favorable?

Il s'agit donc d'amener nos élèves à s'approprier les apprentissages, leur expliquer le sens de leur travail en démocratisant l'usage des Technologies de I'information et de la Communication pour l'Enseignement. (TICE)

L'avis des chercheurs:

http:/eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/enjeux/pedagogiques/impacts-numerique-apprentissage

http://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2008-2-p-51.htm

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/02/21022013Article634970270935097325.aspx

https://apliut.revues.org/2889

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/10/21102014Article635494737667005194.aspx

Situation initiale:

Les évolutions de ma pratique d'enseignement:

De nombreux chercheurs sont favorables, à l'utilisation des TICE

Pour d'autres les résultats sont à nuancer: pour Andrée Tricot et Franck Amadeux, il s'agit davantage de "Mythes modernes"

En revanche, pour tous, ce qui est néccessaire pour que l'utilisation des outils numériques soit féconde c'est un dispositif didactique éfficasse. Il est donc important de prendre en compte les recommandations qui visent à envisager les outils numériques comme favorisant les apprentissages dans une certaines mesure. Leur utilisation doit être lié à un cadre didactique bien définit et fécond pour permettre aux élèves des s'emparer des problématiques et d'acquérir les compétences disciplinaires au travers de ces outils.

Vif est un petit collège situé au sud de Grenoble. Il se trouve de "l'autre côté du pont " comme on dit. Au collège de Vif tout particulièrement cette question fait partie des préoccupations puisque le projet d'établissement est accès sur l'ouverture culturelle. L'idée principale est donc de créer du sens et du liens par l'école, d'apporter une motivation grâce aux outils numériques.

Utilisation de présentations Prézi pour garder traces des références artistiques, les mots de vocabulaire et les travaux des élèves. Les élèves ont ainsi une vision globale des séquences. Il s'agit d'accroitre leur motivation par le biais d'outils numériques qui se veulent ludiques et qui fonctionnent comme une classe inversés puisque les élèves y ont accès à la maison.

Conclusion:

L'utilisation des tices peut donc être favorable aux apprentissages dans un dispositif didactique adaptées. Tout est donc une question de proportions.