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ITINERARIO LECTOR
5
ITINERARIO DE LECTURA
b
Y
X
2
g
m
1
p
F
E
Transversales y primordiales
D
- Empatía
- Igualdad
- Participación y cooperación
- Habilidades de escucha y comunicación
- Hábito lector
- Interdiscursividad e intertextualidad
E
DESTINATARIOS
E
ITINERARIOS DE LECTURA
El libro de la selva
Tarzán
NIVEL DE COMPLEJIDAD:
Matilda
El patito feo
Pulgarcito
Igualdad y no discriminación
Repertorio al que pertenece en el corpus de la LIJ
D
MATILDA (Libro)
EL LIBRO DE LA SELVA
EL PATITO FEO
TARZÁN
Escritos por autor conocido
FOLKLORE
Película
TEXTOS INTERMEDIALES
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN
C
ANÁLISIS DEL ITINERARIO
Matilda
El patito feo
Pulgarcito
Tarzán
El libro de la selva
B
Actividad 1:
EL LIBRO DE LA SELVA (Pudyard Kipling)
La hipótesis fantástica: "¿Qué pasaría si...?"
Actividad 2:
EL PATITO FEO(Hans Christian Andersen)
EL PREFIJO FANTÁSTICO
Actividad 3:
La hipótesis fantástica:
Pulgarcito (Perrault como recopilador)
Actividad 4: "Investigando con Pulgarcito".
A
- Grupos mixtos (3-4)
- Investigación: - Origen
- Autores
- Cuentos similares
“Tarzán” (Edgar Rice Burroughs)
Actividad 5: "La piedra en el estanque familiar".
Suelo, Serpiente, Salamarquesa, sopa.
Elefante, Ejército, Esconder, Escorpión.
Llover, Lazo, Lagarto, Luz.
Vela, Voz, Vista, Viento.
S
E
L
V
A
Animales, Amor, Amistad, Alumno.
CONCLUSIÓN
A
¡Gracias por vuestra atención!
- Luis David Juárez Ocaña
- Triana María Ginés Ramos
- Laura Gutierrez Soto
- Rocio Collado Soler
- Desirée Delgado Alonso