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Transcript

La evaluación universitaria en el contexto de cuarentena

marco institucional, estrategias, recursos

¿Educación

a distancia?

Pettinari, 2020: "educación en emergencia sanitaria"

Retoma algunos aspectos y estrategias de la educación a distancia, especialmente en universidades con experiencia previa en dicha opción educativa.

Marco

institucional

Resolución 2641-E/2017: Validación del Sistema Institucional de Educación a Distancia (conjunto de acciones, normas, procesos, equipamiento, recursos humanos y didácticos que permiten el desarrollo de propuestas a distancia).

¿La institución cuenta con un SIED validado por CONEAU?

Si es así, ¿qué aspectos del SIED se mejoran y modifican para asumir nuevas funciones en un contexto desconocido e inédito?

¿Qué tipos de apoyo hay por parte de las autoridades en sus distintos niveles?

Estos aspectos necesariamente se irán modificando sobre la marcha del proceso.

Resultan factores clave la comunicación y el trabajo en equipo entre todos los miembros de la universidad en home working.

Planificación e implementación de capacitaciones para docentes.

Evaluación - Lipsman, 2009.

Apuntes sobre

evaluación

¿Como última parte de la enseñanza?

¿Como un proceso permanente?

¿Foco en los instrumentos?

¿Repetir conceptos y demostrar conocimientos?

Evaluar para mejorar el aprendizaje y también la enseñanza.

Diversidad de modelos contextualizados.

Validez y confiabilidad de la evaluación

Estrategias

y recursos

Validez: capacidad del instrumento para medir lo que se presente evaluar.

¿Qué procesos cognitivos se demandan?

¿El instrumento habilita la copia?

Exámenes en tiempo diferido: de tipo domiciliario.

Exámenes en tiempo real.

Ambos pueden ser escritos y/u orales.

Ambos pueden ser

individuales o grupales.

Inmersión azul. Miró, 1961

Análisis de casos.

Resolución de problemas.

Portfolios.

Mapas conceptuales.

Ensayo de opinión personal.

Análisis de la propia enseñanza

¿Se mejoraron la enseñanza y la evaluación en este contexto?

Si así fue, ¿podremos recuperar algo de estas experiencias cuando volvamos a la presencialidad?

Conclusiones

El puente japonés. Monet, 1920

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