Ментальная карта служит интерактивным инструментом, позволяющим визуализировать мысли. Ученики вносят свои идеи о героях, что способствует активному участию и пониманию темы.
После сбора идей, учитель визуально организует их на доске, создавая понятные связи. Это усиливает понимание и запоминание информации о значении героизма.
Ученики показывают свои представления о героях, акцентируя внимание на различных качествах. Этот процесс помогает развить критическое мышление и формирует личностные ценности.
В процессе обсуждения выделяются ключевые качества героев: смелость, ответственность, профессионализм. Эти качества помогают ученикам сформировать представление о настоящем героизме.
Ролевая игра формирует навыки сотрудничества и коммуникации среди участников. Ученикам предлагается работать в небольших группах, что способствует созданию атмосферы поддержки и командной работы.
Каждой группе предоставляются карточки со сценариями, отражающие современные героические ситуации, такие как спасение, медицинская экстренная ситуация, военная служба. Эти карточки помогают активизировать воображение и подготовить сцену.
Группам дается 5 минут для подготовки короткой сцены, что учит их быстро принимать решения и работать под давлением. Эта подготовка развивает креативные навыки и уверенность в публичных выступлениях.
Каждая группа презентует свою сцену, что обеспечивает обмен опытом и мнениями. Такой формат активности способствует формированию навыков критического мышления и анализу представленных сцен.
Завершение занятия включает обсуждение ключевых моментов ролевой игры. Это позволяет ученикам сделать выводы о героизме и связанных с ним качествах.
1. Учащиеся обсуждают созданную ментальную карту, связывая свои ролевые игры с реальными примерами героизма. Основное внимание уделяется качествам, таким как смелость, ответственность и профессионализм, и как они проявляются в разных ситуациях.
2. "Обещание качества героя" - Каждый ученик называет одно героическое качество, которое он хочет развивать
3. Специальные активности: