LENGUAJE 9.5

DENOTACIÓN

Proporciona un significado recto, objetivo o literal que es igual para todos los hablantes.

RELACIONES:

Descripción:

Era un plato de porcelana, pequeño y plano, con diseños florales pintados en azul.

DENOTACIÓN

CAUSALIDAD:

Estornudaba tanto por el polen que flotaba en el aire de primavera.

SOLUCIÓN

Una buena dosis de montaña, aire puro, plantas, sol y agua eliminan el estrés físico y mental.

SECUENCIA:

Londres: en la mañana, al gimnasio; por la tarde, al cine; y por la noche, a la iglesia.

CONNOTACIÓN

Da un sentido subjetivo o figurado y se refiere a los valores subyacentes, afectivos o simbólicos que están adheridos a las palabras.

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RELACIONES:

CONNOTACIÓN

Metáfora:

Ella era Venus y un cerezo de abril inmaculado.

HIPÉRBOLE

Érase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa (...) las doce tribus de narices era. (Quevedo).

COMPARACIÓN

Manso como un cordero.

PERSONIFICACIÓN:

Te amaba tanto que el aire cantaba tu nombre.

DESCRIPCIÓN

La gramática se define como el conjunto de reglas y principios que rigen el uso de una lengua y la forma de organización de las palabras dentro de la oración.

ENFÓQUES DE LA GRAMÁTICA

ENFOQUES

• Tradicional
• Normativa
• Descriptiva
• Estructural
• Generativa o transformacional.
• Histórica
• Funcional

TRADICIONAL

PUNTOS CLAVE

• Es clasificatoria de palabras de una lengua.
• Analista de componentes del discurso.
• Se enfoca en crear vocabularios.

NORMATIVO

PUNTOS CLAVE

• Conjunto de normas que aplican consciente o inconscientemente los practicantes de una lengua.

• Estandarizan la utilización de normativas gramaticales para una mejor y adecuada comprensión entre los usuarios.

DESCRIPTIVA

• Su objetivo es tener conocimiento completo de los usos actuales de la lengua.
• Parte de la idea que todas las lenguas tienen una estructura similar.
• Genera comparaciones entre dos o más lenguas.
• Su diferencia con la normativa es que describe cómo se manifiesta la lengua en un tiempo y un lugar determinado.

PUNTOS CLAVE

ESTRUCTURAL

• Principal exponente es Ferdinand de Saussure.

• La lengua se concibe como un sistema de signos que se relacionan entre si.
• Propone el estudio de la misma tanto en sentido diacrónico como sincrónico.

PUNTOS CLAVE

Propuesta por Noam Chomsky (1957)

PUNTOS CLAVE

• Se afirma que la lengua se aprende a utilizar de manera natural, instintiva.
• Se afirma que debe construir infinitas frases a partir de un número finito de elementos.
• Acepta que cada hablante utiliza su propia gramática al ser capaz de producir sus propios mensajes.

HISTóRICA

• Se ocupa de estudiar los cambios que una lengua ha sufrido a lo largo de la historia.
• Los cambios dan origen a nuevas palabras y a nuevas estructuras lingüísticas.
• Se constituye fundamental aprender la lengua actual desde su pasado.

PUNTOS CLAVE

FUNCIONAL

PUNTOS CLAVE

• Busca comprender el uso que se le da a las palabras, así como los tipos de oraciones más adecuadas para un contexto social determinado.