Desarrollo de la creatividad, desde la investigación e innovación en la educación
Esp. Julia Pereira de Lucena. Buenos Aires, Argentina
La creatividad implica salir de nuestra zona de confort
Creatividad
Creatividad según Mihaly Csikszentmihalyi
Tres elementos
Individuo con dominio de disciplina o ámbito de práctica.
Campo social que juzgan méritos y creaciones del individuo
Las cinco mentes del futuro
- La mente disciplinada.
- La mente sintética.
- La mente creativa.
- La mente respetuosa.
- La mente ética.
Breve recuento histórico
La mente creativa
- Históricamente, no se apreció la creatividad.
- Rechazo hacia lo diferente.
- Tendencia humana a ser conservadores.
Sociedad occidental actual
Actualidad
- Vivimos la creatividad como algo preciado, cultivado, elogiado.
Investigación
Investigar mirando el mundo desde otra óptica
Etnografía
Investigación cualitativa etnográfica
Empatía
Entrar al aula híbrida como extranjeros y poniéndonos en los zapatos de los estudiantes
Movimiento, inspiración y remix
Movimiento y remix
http://henryjenkins.org/blog/2008/05/remix_a_contested_practice.html
Investigar JUNTOS sobre
las prácticas de enseñanza
Invitación
"... tiene como propósito la construcción de nuevas teorías explicativas y comprensivas que nos permitan avanzar en el campo de una Didáctica científica" (Litwin, 2016).
Referencias bibliográficas
Gardner, H. (2008). Las cinco mentes del futuro. Buenos Aires: Paidós.
Jackson, P. (2009). La vida en las aulas. Madrid: Morata.
Litwin, E. (2016). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. Buenos Aires: Paidós.