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La escuela moderna
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La escuela moderna
Introducción
Introducción.
La Escuela Moderna se inaugura en Barcelona en agosto de 1901 que funciona intermitentemente hasta 1909, periodo en el cual se clausura repetidas veces y es perseguida por los sectores más conservadores y religiosos de la ciudad. Se llegaron a escolarizar más de un centenar de niños de ambos sexos, practicándose así la coeducación. Al mismo tiempo se fue publicando un boletín, se daban charlas, teatro y se puso en marcha una Universidad Popular para los adultos.
Creador
La escuela moderna fue una corriente de enseñanza de principios del siglo XX. Fue fundada por el pedagogo y librepensador Francisco Ferrer i Guardia en el mes de agosto de 1901 en la calle Bailén #70 de Barcelona.
Representantes principales
Representantes principales:
- Francisco Ferrer y Guardia
- Leonard Abbott
- Alexander Berkham
- Voltairine de Cleyre
- Emma Goldman
- Harry Kelly
Metodología
Metodología
¿En qué consistía?
En sus aulas no se impartían materias religiosas pero si científicas y humanísticas, se fomentaba la no competitividad, el pensamiento libre e individual, el excursionismo al campo, y el desarrollo integral del niño. Se impulsó así una pedagogía racional, un alumnado mixto y en el que se abolieron prácticas retrógradas como eran el castigo, las recompensas o los exámenes.
Ventajas
Desventajas
Ventajas y desventajas.
Desventajas
Ventajas
- Enemistad con los núcleos conservadores y con la iglesia católica
- Menos teoría, mas práctica.
- Renovación de la escuela significaba renovación en la sociedad.
- El incursionismo al campo, desarrollo integral del niño.
Conclusión
Conclusión
La Escuela Moderna tenía un objetivo bastante claro:
"La educación racional de las nuevas generaciones sin los prejuicios de las creencias religiosas".
Tal vez lo adelantada que estaba la idea a la época fue lo que provocó la rápida caída y la baja aceptación de esta corriente educativa. Aunque es bastante claro que muchos ideales de esta corriente educativa se han adherido a nuevos modelos de enseñanza.
Presentación realizada por:
Christian García
Fin
TICs, 2ºA EDI-EDP (Florida Universitària)