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Nathalie Gautier Dafpic
14 décembre 2017
#1 PARCOURS de CERTIFICATION
pour former
# 2 PARTENARIATS
pour développer
# 3 COMMERCIALISATION
pour vendre
#4 PROFESSIONNALISATION - DIGITALISATION
#1
pour créer et mettre en oeuvre
Thématique 2 :
VAE
Thématique 1 :
MODULARISATION
Thématique 3
MODALITES DE FINANCEMENT ET DEPLOIEMENT
Créer des ingénieries (parcours combinés,..) pour accueillir au sein de mêmes modules des candidats à 1 diplôme, 1 titre, 1 CQP menant à 1 même métier ou métiers proches
Commercialiser des blocs de compétences à partir de combinaisons de modules, des modules courts (parcours professionnalisants).
Accompagner les centres pour identifier les besoins individuels et faciliter l'accueil en formation.
Accueillir les candidats à la VAE en formation :
. Pré-jury
. Post jury
. sur des habilitations spécifiques
Orienter vers la VAE les stagiaires.
Thématique 1 :
PRESTATIONS
Thématique 2 :
SOUTIEN AU DEVELOPPEMENT
Thématique 4 :
PROTOCOLES DE PARTENARIATS
Thématique 3 :
QUALIFICATIONS ET AXES STRATEGIQUES
Concevoir promouvoir et mettre en oeuvre des projets favorisant le developpement de la FTLV.
Qualifier la nature de nos contacts (tous) et mettre en place des axes de developpement concrets et stratégiques :
"être pro actifs".
Mettre en oeuvre une gouvernance permettant de développer la créativité et la performance aux différents niveaux.
Formaliser des protocoles de partenariats en fonction des analyses réalisées, de nos résultats.
Thématique 1 :
promouvoir
l'offre
L'APPROCHE CLIENT
Thématique 3 :
appui aux réponses
LA CONSTRUCTION DE LA REPONSE CLIENT
Thématique 2 :
la veille
LA COLLECTE ET LE TRAITEMENT EDE L'INFORMATION
marketing digital
sites internet - réseaux sociaux
fichiers CRM
lobbying financeurs
participation aux instances
réseaux des CFC
veille commerciale des AO
moteurs de recherche
veille réglementaire
dispositifs
veille concurrentielle
veille grands comptes privés
analyse technique
portages - indicateurs clés de performance -
étude des prix
partenariats
appui technique
bases de données AO
ingénierie financière
Thématique 1 :
E-DIOMES
ET METIERS
Thématique 5 :
E- NOVATION
COMUNICATION
Thématique 4 :
RESEAUX
SOCIAUX
Thématique 2 :
LES AMBASSADEURS DE LA FOCO EN MODE 3.0
Thématique 3 :
LABORATOIRE -
ATELIERS D'USAGES
Expérimenter et partager méthodes, outils, services supports, applications...
Partage de l'information, communautés, acculturation
Identifier, maitriser les
idiomes, le jargonnage 3.0 spécifiques à chaque métier
Anticiper l'évolution des rôles - des missions, des compétences dont les numériques
Innover dans le travail collectif : Fablab, coworking ; partage des pratiques
reunion departementale du 8 janvier : 4 besoins exprimés
schema directeur actuel : qqoqcp ,
- un atelier d'usage sur l'appropriation d'outil de presentation en ligne "prezi" (Gwenaelle Coignard)
- la mise en place de conférences avec des experts reconnus sur les différents aspects de la e-pédagogie (Hélène Brousseau)
- modélisation d'une communiaction et d'un partage d'outils, d'expériences et de ressources en matière d'e-pedagogie (Marie France Foulet)
- un plan académique "digital" suffisament clair et explicite (Frederic Lecouevre)
Catherine Smith CDFTLV 94
Patrice Bedouret TE 94
Martine Amelineau CAFOC
Stephan Durand TE93
Serge Garnier coordo axe 4
Ces 5 collègues possédent des compétences numériques allant de débutant à expert, ils ont choisi de s'impliquer dans la digitalisation, à partir de leur logique métier particulière afin de developper une réponse académique dans cette révolution numérique;
partant de besoins locaux repérés et sélectionnés, chacun endosse le rôle de chef de projet sur une ou plusieurs actions spécifiques en réunissant les collègues parties prenantes (cf les 5 thématiques)
les mot clés : "propagation virale" / coalition académique / illectronisme
Où?
penser local - aigir global, rompre avec les référentiels habituels d'apprentissage ne pas avoir peur de tester et de faire des erreurs, privilégier les circuits courts et l'évaluation, l'altruisme, l'enthousiasme.