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Lezione simulata

PREREQUISITI

Prerequisiti

Destinatari

DESTINATARI

Verificare la composizione della classe anche in relazione ad eventuali casi BES, collaborare con l'insegnante di sostegno eventualmente presente.

Durata

DURATA

Verifica dei prerequisiti

1

Lezione (partecipata)

2

3

Ripartire i tempi in relazione ad uno schema mentale chiaro fin dall'inizio.

Tenere conto non solo dei tempi della singola lezione ma di tutta la progettazione e realizzazione complessiva dell'UdA (nel caso si sviluppi in più lezioni)

Verifica degli obiettivi raggiunti

Valutazione degli obiettivi

4

Eventuale adattamento obiettivi

ADATTAMENTO OBIETTIVI (EVENTUALE)

In relazione alla verifica del livello della classe in ingresso, è possibile considerare un adattamento degli obiettivi da raggiungere.

Competenze

Competenze

Obiettivi della lezione

LEZIONE

OBIETTIVI FINALI

Obiettivi finali

Si intendono gli obiettivi da raggiungere per tutta l'UdA, la quale contiene o può contenere più lezioni e sotto-obiettivi.

METODO

Metodo

Tipo di lezione

Frontale, partecipata, dialogata

Metodologie didattiche

Cooperative learning, mappe concettuali, problem solving, studio di casi, role play, ecc.

Eventuale rimando pedagogico per motivare la scelta della metodologia.

Metodologie della comunicazione

Metodologie comunicazione

Verbale, iconica, grafica.

SUSSIDI DIDATTICI

Sussidi

TOPIC

1

Libri testo

TOPIC

2

Slides

TOPIC

3

Mappe concettuali

FASI DELLA LEZIONE

Fasi lezione

FURTHER

READING

Fase iniziale

FURTHER

READING

Nucleo lezione

FURTHER

READING

Fase di chiusura

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