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Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del proceso enseñanza- aprendizaje en la asignatura de física en educación secundaria
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GRACIAS
Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del
proceso enseñanza- aprendizaje en la asignatura
de física en educación secundaria
MAYO 2020
DAVID ANTONIO MONTES MALDONADO
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
La ciencia y tecnología son parte fundamental en la vida cotidiana, forman parte de la cultura al integrarse de forma gradual a una sociedad, ya sea en la parte economía, social o educativa principalmente en la forma que una persona se desarrolla con ella.
progreso y
avance de un país
La ciencia y la tecnología juegan un papel importante en el progreso y avance de un país, es bien sabido que existe una relación directa entre el crecimiento de un país y la capacidad para desarrollar conocimiento
Exploración y comprensión
Formación y participación
la ciencia y tecnología en el sistema educativo
la ciencia y tecnología en el sistema educativo
Pensamiento
crítico y creativo
¿Como funciona
la ciencia?
DIAGNOSTICO
Planteamiento del
problema
Planteamiento del problema
Falta de interés y una actitud negativa de los alumnos hacia las ciencias y la tecnología en específico a la física
Una educación científica deficiente, a través de una práctica docente tradicionalista
Objetivos
Objetivos
Objetivo
general:
Objetivo general:
Analizar la importancia de la implementación de estrategias lúdicas para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de física en secundaria.
Objetivo
específicos:
Objetivo específicos:
• Determinar las repercusiones que tiene una enseñanza tradicional en los proceso enseñanza aprendizaje.
• Diseñar secuencias didácticas orientadas a la implementación de actividades lúdicas para adquisición de los aprendizajes esperados.
• Analizar la importancia de herramientas tecnológicas en los procesos enseñanza aprendizaje con un enfoque lúdico
JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN
MARCO CONTEXTUAL
MARCO CONTEXTUAL
Esc. Sec. Tec. 96 Dr. Gustavo Baz Prada
Esc. Sec. Tec. 96
Infraestructura
Plantilla escolar
Colonia la mancha I
la mancha 1
Municipio de Naucalpan de Juárez
Naucalpan de Juárez
MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
Importancia el enfoque lúdico
enfoque
lúdico
“Plantea que los entornos lúdicos potencian el aprendizaje, al considerar que aprendemos el 20 % de lo que escuchamos, el 50% de lo que vemos y el 80% de lo que hacemos. A través del entorno lúdico con base a la metodología experiencial que potenciamos 80% de la capacidad de aprendizaje.” (Bernasd, 2009).
El juego como estrategia lúdica
El juego
- Significatividad
- Funcionalidad
- Utilidad
- Globalidad
Teorías del desarrollo cognitivo y el juego
Piaget
Vygotsky