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Escuelas del Pensamiento Económico Clase 4
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Pensamiento Económico Clase 4
Del Mercantilismo al Marxismo
Antecedentes del
Pensamiento Económico
Antes de la aparición del Estado Moderno a partir del S.XVI, aunque existían reflexiones sobre la economía como las de Aristoteles en el S.IV a.c., las principales reflexiones correspondian a cuestiones morales o filosóficas
Antecedentes
Tras la caída del Imperio Romano de Occidente y hasta la reinstauración del comercio por las rutas de la seda a economía de Europa Occidental era principalmente rural.
Despúes del S.XII y tras las Cruzadas se va a reinstaurar el comercio y empezarán a crecer las grandes ciudades
Mercantilismo
Cuando reaparecen las grandes organizaciones sociopolíticas y surge el Estado Moderno.
Reaparecen así los problemas vinculados con la contabilidad del Estado y la riqueza del soberano por ende.
La acumulación de metales precioso era la clave de la riqueza de una Nación. El Estado debía intervenir en el intercambio garantizando ventajas para las ventas y gravando los Bienes que se importaban.
- Sobreestimación de los metales preciosos como fuente o base de la riqueza de un país.
- Necesidad de lograr una balanza comercial favorable.
- Aplicación de políticas proteccionistas / Rol del Estado.
- Fortalecimiento de la navegación y el comercio.
- Fomento del crecimiento poblacional para contar con mayor mano de obra.
- Búsqueda del pleno empleo.
- Desaliento de importaciones y promoción de las exportaciones (Aduana como institución clave).
- Escasa relevancia de la agricultura ya que no favorecía al superávit comercial.
Propuestas
Fisiocracia
Del Siglo XVII al Siglo XVIII
La sociedad está dividida en clases:
- Clase Productora -------> Es aquel que trabaja la tierra
- Clase Propietaria ------> Son aquellos dueños de la tierra
- Clase Estéril -----> Actividades no ligadas a la agricultura
Fisiocracia
La economía es un sistema regido por leyes.
Existe un “Orden Natural” -----> Establecido por Dios.
La no intervención estatal garantizaba la existencia de ese orden.
La riqueza de un país está asentada en su producción agrícola. De aquí se obtiene el “excedente económico o producto neto”
El trabajo productivo solo es aquel que está relacionado directamente con las actividades agrícolas.
Las claves del aporte de los fisiócratas son tres:
- La economía está regida por leyes
- La sociedad está dividida en clases, según criterios económicos.
- Existe una división entre Capital, Producción y Distribución del producto neto (excedente económico).
Liberalismo Clásico Inglés
Liberalismo
En el S.XVII y como consecuencia de los desarrollos productivos de la Revolución Industrial, se abre las puertas al desarrollo capitalista. Se desarrolla principalmente aquí ya que estaban dadas las condiciones políticas post Revolución Gloriosa y las condiciones socio-económicas tras la aprobación de la ley de tierras.
Adam Smith (Escocia, 1723 - 1790)
- 1759 “Teoría de los Sentimientos Morales”
- 1776 “Acerca de la Naturaleza y las causas de las riquezas de las naciones”
Establece las motivaciones originales de la naturaleza humana:
- El egoísmo
- La conmiseración
- El deseo de ser libre
- El sentido de propiedad
- El hábito del trabajo
- La tendencia a intercambiar / trocar una cosa por otra.
El Estado debe encargarse de garantizar la libre competencia a través de las siguientes acciones:
Defensa Nacional
Administración de Justicia y Paz Interior
Defensa y Custodio de la Propiedad Privada
Topic
La búsqueda de este beneficio individual y egoísta, por parte de cada uno de los habitantes genera un beneficio general para todos en la comunidad. Es ahí en donde entra la "mano invisible del mercado"
Solo funciona, sin corporaciones que puedan condicionar el mercado y que no poseen moral
1817 “Principios de la Economía Política y la Tributación”
David Ricardo (1772 - 1823)
Ventajas comparativas o costes comparativos en el ámbito del comercio exterior
Topic
La teoría del valor y de la distribución de los recursos, y el efecto que su abundancia o carestía proporciona a las diferencias de precios.
Abogando por una libre circulación de los bienes y mercancías, y siendo partidario de eliminar las importantes trabas existentes al comercio internacional
La Ley de los rendimientos marginales decrecientes, en la que el rendimiento marginal baja con la utilización de cada vez más insumos,
La teoría de la renta, en la que realiza un análisis sobre las diferencias de renta existentes entre los terratenientes (capital) y los trabajadores (fuerza laboral).
Socialismo Científico - Comunismo
Marxismo
Es la respuesta crítica a los desastres sociales de la Revolución Industrial y por ende al Capitalismo
1847, “Manifiesto Comunista”
1867, “El Capital”
Carlos Marx
(Prusia, 1818 - 1883)
Federico Engels
(Prusia, 1820 - 1895)
Topic
Las Clases
Clases
La sociedad está dividida en 2 Clases Sociales (Burguesía o Capitalistas / Proletariado u Obreros)
El Capital es una relación social caracterizado por la lucha de clases entre los propietarios de los medios de medios de producción (Capitalistas) y los obreros (Dueños de la Fuerza de Trabajo)
Plusvalía
El resultado es la inevitable CRISIS DE SOBREPRODUCCIÓN que implica que los trabajadores no pueden acceder a los bienes porque sus salarios son reducidos permanentemente.
PLUSVALÍA: Es lo que obtiene el capitalista por no pagar el trabajo del obrero sino por su fuerza de trabajo.
Plusvalía
La relación que se establece es una relación de EXPLOTACIÓN, ya que el capitalista buscará maximizar sus ganancias reduciendo el costo del trabajo e incorporando tecnología en detrimento del Salario.
El DESEMPLEO es necesario para sostener salarios bajos. El ejército de reserva garantiza un excedente de oferta laboral que no logra ser absorbido por la demanda del mercado de trabajo que garantiza grandes márgenes de ganancia para los capitalistas.
La Respuesta a la Explotación
División del Trabajo = Alienación
La RESPUESTA
El triunfo de la Clase Proletaria (mediante la Lucha de Clases) permitirá instaurar el Socialismo:
- Propiedad Colectiva de los Medio de Producción
- Fin de las Relaciones de Explotación