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HOW
MODELO CONDUCTISTA
TEORÍA
MODELO
PARADIGMA
Los autores precursores del Funcionalismo son los siguientes:
-Augusto Comte
-Emilio Durkheim
-Hebert Spencer
-Talcot Parson
- Fundador del Positivismo.
- La Sociedad está en crisis.
- La nueva Sociedad tiene otras características.
-Ley de los tres estados.
-Elabora su teoría del Realismo Social.
-Predomina lo social ante lo individual.
-Publica: "La división del TS", "Las reglas del método sociológico" y "El Suicidio".
-Dos tipos de sociedades y solidaridades.
-Doble división del Derecho.
-La coacción Social.
- La teoría de la Evolución de Spencer.
- La analogía orgánica. En su primer volumen "Primeros Principios".
-Fama de Darwinista social.
-Funcionalismo contemporáneo.
-El porqué del Funcionalismo Contemporáneo.
-Función, Necesidad y Estructura.
- El Sistema social de Parson.
- El conductismo surgió a principios del siglo XX.
- Filólogos rusos como Paulov implantaron medios experimentales.
- Su teoría mas importante fue la del condicionamiento clásico.
- Watson defiende las investigaciones experimentales.
- Skinner conocido por el aprendizaje instrumental operante.
- Teoría del aprendizaje Social de Bandura.
- Teoría de la crisis de Freud.
Influencias que ha ejercido el Funcionalismo sobre el Trabajo Social:
- Abuso del uso del empirismo para la aproximación al conocimiento de la realidad.
-La excesiva centralidad en el sujeto como forma de intervención.
- Estructura perfecta.
- Kisnerman.
- Parson.
- Tipología residual.
-Líneas e ideas básicas aportadas de Howe y Kisnerman
- El individuo y la sociedad existían interdependientemente.
- Según Richmond el trabajo social a diferencia de otras disciplinas que también emplean sus esfuerzos "en el desarrollo de la personalidad, posee su propio campo de acción que es el desarrollado de la personalidad por la adaptación consciente y comprensiva de las relaciones sociales ".
- Al inicio intervención desde el método clínico.
- La realidad social opera en tres dimensiones autónomas: individuo, grupo y sociedad.
MARÍA, Madre soltera, 30 años.
Un hijo de 13 años.
Viven con los padres de ella.
El hijo, Luis, tiene un comportamiento deficiente en el colegio, sus notas son negativas y su comportamiento son compañeros y profesorado es muy malo. tiene conducta agresiva.
María solicita ayuda
-Respuesta
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