d

ESCOLARIZACIÓN

AL COMIENZO

EQUIPOS/DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN

¿Quién?

3 enfoques

• Psicotécnico
• Conductual
• De potencial de aprendizaje

EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA

PROCESO

RECOGE INFORMACIÓN

Contexto

Interacción

Familia

Competencia escolar

Características personales

Secuencia 3 momentos

¿Cómo?

Se evalúa distintas capacidades

- Actitud cercana.

- Espacios acogedores.

- Actividades no desconocidas.

• Tiempo de exploración.
• Observación del comportamiento espontáneo.
• Intervenir si es requerido.
• Introducción de propuestas si decae el interés

Juego simbólico

- Selección adecuada.

- Número reducido.

- Sencillos.