Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Los procesos del diagnóstico
1
LOS PROCESOS DEL DIAGNOSTICO
El proceso de diagnóstico en los procesos de intervención
Donoso y Figuera (2007) mencionan que el diagnóstico no se debe limitar a la descripción de una realidad, sino que debe al mismo tiempo que la persona diagnósticada sea consiente de esa realidad, como optimizarla, superar deficiencias, desarrollar destrezas...
Los procesos del diagnóstico
Condiciones que intervienen en el proceso diagnóstico
El profesional que realiza el diagnóstico
Maganto (1996) menciona que las características personales pueden influir sobre la conducta de la persona a la que se le diagnostica y pueden repercutir en los resultados. Refieriendose a los conocimientos, experiencias sobre la aplicación de instrumentos, habilidades, personalidad y las espectativas que provoca sobre la conducta de la persona diagnosticada.
La persona a la que se le realiza el diagnóstico
La condición más importante es el estado emocional de la persona.
Su voluntariedad redundará positivamente en los resultados del proceso.
Se deben evitar situaciones que provoquen actitudes contrarias, falsificación de las ´respuestas, etc.
La situación de diagnostico
En la situación de diagnóstico convergen múltiples variables que pueden incidir en el proceso: el ambiente en el que se realiza, las técnicas aplicadas, el material utilizado para recolectar información.
En esta fase se planifica la intervención del orientador y cuestiones que ayudarán a establecer objetivos del proceso.
Se establecen los objetivos y se planifica el procedimiento a seguir tomando en cuenta los recursos, necesidades y el tiempo.
Etapa 1
Inicio del proceso
Se toma en cuenta en primera instacia a la información existente y posteriormente se recoje más con técnicas y registros. En esta fase es importante diferenciar bien la información importante de la información no tan importante.
Etapa 2
Recopilación de información
Se formula una hipótesis sobre el caso identificando variables relevantesa analizar, se analizarán áreas que pueden incidir en el caso. Se concretan las técnicas y estrategias con las que se verificará la hipótesis. Aquí se reformulan los obejtivos y se valora la suficiencia de la información para complementar la obtenida en fases anteriores.
Etapa 3
Formulación de hipótesis y deduccción de consecuencias
Etapa 4
Comprobación y verificación de hipótesis
Se verifica y comprueba la hipótesis apoyandonos de la aplicación de ténicas elegidas segun el procedimiento, las condiciones y la interpretación los datos cuantitativos y los cualitativos. Esto con la finalidad de verificar si las hipótesis han sido contrastadas, de ser así significará que estabamos en lo cierto y en caso contrario se tendrá que pensar en otras respuestas explicativas y volver a formular la hipótesis.
Se hace una sintesis de los resultados obtenidos teniendo en cuenta los objetivos. En esta fase se da respuesta a interrogantes planteadas al comienzo del procesocon vista a una toma de decisones y teniendo en cuenta el marco teórico de actuación.
Etapa 5
Conclusiones y toma de decisiones
Etapa 6
Comunicación de resultados
Se comunican los resultados oralmente en una entrevista y por escrito elaborando un informe que tendrá una redacción condicionada al destinatario. Es conveniente transmitir la información contenida en el informe en una entrevista personal, aclarando dudas y dando una interpretación correcta de la información.
Se establece una intervención coherente con los resultados del diagnóstico y dirigido al sujeto diagnósticado.
El pedagogo adquiere el compromiso de llevar el seguimiento de la intervención, su evaluación y la renovación de su informe.