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Et si on activait nos neurones ?

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by

Jean-Paul Hostier

on 23 November 2016

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Transcript of Et si on activait nos neurones ?

Et si on activait nos neurones ?

Remettre l'apprenant au centre du dispositif de formation.
PREMIERE
JOURNEE
Le contrat informel
Ou comment ne pas générer de résitances ?
Accueil et
décontamination
Positionnement +/+
Permettre d'entrer pleinement
dans la formation
Aller chercher l'état d'esprit et
les ressources du participant.
Entendre ses freins sans les juger
Ma crédibilité
Comment je me positionne
par rapport à l'office
Créer le lien entre
les participants et le
formateur
Les freins
Les leviers
Comment allons-nous
travailler ensemble ?
Adaptations des
objectifs
Si manque de contrat :
Confusion, manque d'ancrage,
transfert de compétences
compromis
Cadrer et décontaminer
les attentes
Adapter la méthode et les objectifs en fonction d'un public spécifique
Si manque de lien -> RESISTANCES
Risques de méfiance, de passivité,
de sabotage, défiance, ...
Qu'allons-nous
faire ensemble ?
Qui es-tu ?
Qui suis-je ?
Les 4 positions de vie
Je suis OK et tu es OK : c'est la position la plus saine, de parfaite parité avec l'autre. Le sentiment associé à cette position est la joie. Notée aussi (+,+), c'est une position de coopération.
Je suis OK et tu n'es pas OK : c'est la position qui peut aller du mépris à l'arrogance en passant par une haute opinion de soi. Le sentiment associé est la colère. Notée aussi (+,-), cette position de supériorité conduit à adopter un rôle de Persécuteur ou de Sauveur dans les jeux psychologiques.
Je ne suis pas OK et tu es OK : c'est une position de déprime, de sous valorisation, de peu d'estime de soi. Le sentiment associé est la tristesse. Notée aussi (-,+), cette position d'infériorité conduit à adopter un rôle de Victime (Rebelle ou Soumise) dans les jeux psychologiques.
Je ne suis pas OK et tu n'es pas OK : c'est une position de passivité qui peut amener à des issues dramatiques (suicide, folie). Le sentiment associé est la peur. Notée aussi (-,-).
MOI
TOI
OK
OK
Pas OK
Pas OK
Vrai ou Faux
Présentez-vous en nous révélant 3 expériences ou faits vous concernant, dont 2 vérités et 1 mensonge.

Pour identifier le mensonge, vous pouvez interroger la personne mais celle-ci ne peut vous répondre que par oui ou non.

La personne qui trouvera le mensonge présente à son tour ses 3 affirmations. Et ainsi de suite …
La bâche
Placez-vous debout sur la bâche. Nous vous mettons au défi de retourner la bâche de l’autre côté sans que personne ne touche le sol. Vous avez 10 minutes pour ce faire.
Les points communs
Interrogez chaque participant pour trouver la personne avec laquelle vous partagez un maximum de points communs ou d’intérêts communs.

Trouvez au minimum 2 points commun avec chaque personne du groupe (et retenir le prénom).

Changement de partenaire au signal du formateur.
Trouvez quelqu'un qui...
Déplacez-vous dans la salle, interrogez vos collègues (une question par personne); lorsque la personne interrogée vous donne une réponse positive, vous lui demandez de signer (prénom et signature) dans la case concernée… et vous vous adressez à un autre collègue pour la question suivante.
Vous devez essayer d’obtenir le maximum de réponses en 5 minutes.
Trouve dans le groupe
quelqu’un qui…
Est végétarien
Est la / le plus
jeune du groupe
N’a pas d’enfant
......
......
......
Questions / réponses
A tour de rôle, chaque personne doit écrire au tableau 5 mots (ou chiffres, dates, lieu, …) qui parlent de vous. Attention, les éléments écrits ne doivent pas être des informations trop évidentes.

Les autres posent des questions de manière à deviner les informations. La personne au tableau ne peut répondre que par oui ou par non. Ensuite, clarifier l’information.
Accueil
9:15 - 9:30
Animateur :
Jean-Paul HOSTIER

Invité :
Vincent DELOURMEL
Mémoriser
les prénoms
Position-
nement
+/+
Distribution
fiches
outils
Déconta-
mination
individuelle
Etagère
conceptuelle
Mind
mapping
Idées à
mettre en
oeuvre
Que dites-
vous après
avoir dit
bonjour ?
1
1 : Les positions de vie
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-MkVtRXJZazd2RjA/view?usp=sharing
2
Que dites-vous après
avoir dit "bonjour" ?
Distribution feuille d'exercice.

Réfléchissez individuellement aux questions proposées sur le document reçu. (5')

Mise en commun par 2 ou 3. (10')

Plénière (on ne redit pas ce qui a déjà été dit). (10')
1
3
4
5
Brise glace
9:30 - 9:45
6
Les points
communs
Trouvez quelqu'un
qui ...
Vrai ou
faux ...
La bâche
Questions
réponses
Décontaination
collective
9:45 - 10:000
Etat
d'esprit
Ce qui serait
moche
Ce qui serait
chouette
7
Dépouillement
du quizz
9:45 - 10:00
Vos
attentes
https://les-secrets.com/Comment_memoriser/cours-n-Les_associations_d_idees-mlid-981.html
8
Apprendre
et
réussir
9
Prénoms
balle

L'effet
cocktail
11
Documentation
11 : L'effet cocktail
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-SVY2V2xySTVOY28/view?usp=sharing
Attention sélective
volontaire
involontaire
Colin Cherry ( 1914-1979)
prénom
Cerveau = filtre actif
amplifie
inhibe
f (expérience)
2 : Que dites-vous après avoir dit "bonjour" ?
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-bmZDQ25CQ0theUk/view?usp=sharing
3 : Idées à mettre en œuvre dans ma formation
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-V2Zyb256UUtyQnc/view?usp=sharing
4 : Etagère conceptuelle
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-T1pxaDY4RzlMaXM/view?usp=sharing
5 : Mind mapping
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-MkVQUUF6OWp3a1E/view?usp=sharing
6 : Le "brise-glace"
http://tenseignes-tu.com/idees-pour-la-classe/brise-glace/
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-dUVjTzNUdE5Obmc/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-aEY0NDRDNlB6ZG8/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-ZmNPUmljUlRWNEE/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-VzFRRWNkdTdrSVU/view?usp=sharing
7 : Mon humeur du moment
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-d1pXTF9wZlotQms/view?usp=sharing
8 : Les prénoms
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-LXBpcGVOUVF5OGs/view?usp=sharing
9 : Apprendre et réussir
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-a01WNjdmaU0xQ2s/view?usp=sharing
10 : Le contrat informel
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-QWx2RENWdjBWeG8/view?usp=sharing
https://les-secrets.com/Comment_memoriser/cours-n-A_la_recherche_d_idees_cles-mlid-51.html

https://les-secrets.com/Comment_memoriser/cours-n-Le_mind_mapping-mlid-53.html
Consignes
Voici une liste de mots, vous avez une 1minute pour mémoriser un maximum de mots.

Ecrivez tous les mots mémorisés.

Adorer
Jouer
Ensemble
Parc
Mouton
Fixe
Tourner
Dessous
Route
Plaisir
Bon
Bleu
Cinq
Vacances
Engagement
Estomac
Maladie
Beurre
Argent
Plaisir
String
Dessert
Rouge
Aussi
Caillou
Bijou
Riche
Départ
Consignes
Vous avez 1 minute pour retenir cette suite de chiffres
149162536496481100
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100


1² 2² 3² 4² 5² 6 ² 7² 8² 9² 10²
Les images sont des métaphores visuelles frappantes qui aident à mieux retenir !
Quel
formateur
êtes-vous ?
Il était une fois un vieil homme assis à l’entrée d’une ville du Moyen-Orient.
Un jeune homme s’approcha et lui dit : "je ne suis jamais venu ici ; comment sont les gens qui vivent dans cette ville ?"

Le vieil homme lui répondit par une question : "Comment étaient les gens dans la ville d’où tu viens ?"

« Égoïstes et méchants. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle j’étais bien content de partir », dit le jeune homme.

Le vieillard répondit : "Et bien, tu trouveras les mêmes personnes ici."

Un peu plus tard, un autre jeune homme s’approcha et lui posa exactement la même question. "Je viens d’arriver dans la région ; comment sont les gens qui vivent dans cette ville ?"

Le vieille homme répondit de même : "Dis-moi, mon garçon, comment étaient les gens dans la ville d’où tu viens ?"

"Ils étaient bons et accueillants, honnêtes ; j’y avais de bons amis ; j’ai eu beaucoup de mal à la quitter, répondit le jeune homme."

"Et bien, tu trouveras les mêmes personnes ici", répondit le vieil homme.

Un marchand qui faisait boire ses chameaux non loin de là avait entendu les deux conversations. Dès que le deuxième jeune homme se fut éloigné, il s’adressa au vieillard sur un ton de reproche :
"Comment peux-tu donner deux réponses complètement différentes à la même question posée par deux personnes ?"

"Celui qui ouvre son cœur change aussi son regard sur les autres", répondit le vieillard.
Comment sont les gens ?
Les
drivers
Les drivers

Des messages contraignants hérités de notre éducation.

Des injonctions que nous avons entendues fréquemment dans notre enfance.

Ils étaient la condition sine qua non de l’obtention de la reconnaissance de nos parents.

Fais plaisir ! - Sois Parfait ! - Sois fort !
Dépêche-toi ! - Fais des efforts !
12 : Testez vos drivers
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-LWlnN09scFRTUUU/view?usp=sharing
13 : Drivers, valeurs et croyances
https://drive.google.com/file/d/0B8Ui5DDyUQn-Y29QVXJ4QlMxRTA/view?usp=sharing
13
Les valeurs

Filtre -> "bien" ou "mal" (catégorisation)

Acquises -> milieu familial, culturel
-> histoire personnelle

Concourt à la définition de nos objectifs de vie
Valeurs personnelles :
Famille, travail, loisirs

Valeurs politiques :
la démocratie, la liberté, l'égalité, la fraternité, solidarité...

Valeurs religieuses :
Tu ne tueras point, tu ne voleras point, tu ne feras pas à autrui ce que tu ne veux pas que l'on te fasse, tu ne mentiras pas...
Problème

Comment alors faire la part des choses entre affirmation personnelle et liberté d’autrui ?
Les
valeurs
Les
croyances
Les croyances

Filtre -> "vrai" ou "faux" (catégorisation)
-> confirmation d'hypothèses

Acquises -> milieu familial, culturel
-> histoire personnelle

Elles canalisent nos perceptions sur ce qui est propre à les renforcer.
Croyances facilitantes en pédagogie active
«Je n’enseigne rien à mes élèves ; j’essaie seulement de créer les conditions dans lesquelles ils peuvent apprendre.» (Albert Einstein)
« Aucun homme ne peut rien vous révéler, sinon ce qui repose déjà à demi endormi dans l’aube de votre connaissance. » (Khalil Gibran)
« On ne peut rien apprendre à l’homme. On ne peut que l’aider à découvrir ce qu’il recèle. » (Galileo Galilei)
« Enseigner une chose à quelqu’un, c’est le priver à tout jamais de la possibilité d’en faire la découverte.» (Jean Piaget)
«Si vous enseignez quelque chose à quelqu’un, il ne le saura jamais.» (George Bernard Shaw)
« L’éducation est une chose admirable, mais il est bon de se rappeler de temps à autre que rien de ce qu’il est important de savoir ne peut être enseigné. » (Oscar Wilde)
Exercice : Vous et vos apprenants
Exercice : Vous et
vos apprenants 2

Exercice : les croyances
limitantes

14 : le cerveau et ses automatismes (document 1h26 de ARTE)
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100

149162536496481100
149 162 536 496 481 100

La puissance des
images.
A quoi ça vous fait penser ?
Au cas où vous auriez eu difficile
Un nom propre ?
Un ville ?
Un nom propre ?
Un pays ? Un ville ?
Un nom propre ?
Un pays ?
Un mot à consonnance
flamande ?
Un nom propre ?
Le titre d'une chanson ?
Quelques paroles de la chanson ?
Un nom propre ?
Un pays ?
Qui est-ce ?
Un pays ? Une ville ?
Le nom d'une maladie ?
De quoi était composé votre repas consistant du jeudi 12 novembre ?
(moins d'une semaine !)

Pas très facile !
Une petite dernière pour la route ?

Du très facile !


On vous demande juste de trouver une date précise (jour, mois, et si possible année).


Une date qui remonte à plus de 10 ans ...

Groupe FormaForm
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