Enrico Cecchetti

MÉTODO CECCHETTI II

OBJETIVOS

• Conocer algunas particularidades del método que lo diferencian de otros

Método Cecchetti

OBJETIVOS

Tabla de ejercicios

Programa de clases

Respiración correcta y salud física

• Numerosas repeticiones
• Ritmo lento

• Varían según el día de la semana
• Alternancia de pequeños ejercicios y grandes tanto en barra como centro
• Entrenamiento del bailarín eficaz

• Debe ser indicado al alumno desde sus inicios
• Al igual que cualquier otro paso debe ser entrenada

Fatiga

Corte del movimiento

Vida bailarín corta

Resistencia

Flexibilidad del movimiento

Naturalidad

• Estudiar la posible influencia de sus numerosos viajes en la creación de su método

• Conocer su legado y aportaciones al mundo de la danza en la actualidad

• Comprobar la vigencia del método Cecchetti

• Estudiar su relación con la Escuela Inglesa

CONCLUSIONES

Organización benéfica creada en 1978

Cyril Beaumont

Objetivos:

• promover y apoyar el arte del ballet clásico
• en particular, el Método Cecchetti

Consecución de los objetivos:

• ofrecer apoyo a bailarines y maestros de ballet jóvenes
• publicidad y promoción de la Sociedad Cecchetti Classical Ballet
• la producción de recursos educativos.

Fundada en 1922

1904: Imperial Society of Teachers of Dancing

Cyril Beaumont

Actualmente: Cecchetti Society Classical Ballet Faculty

Exámenes y titulaciones

• Desarrollo del método

• Esencia de la tradición histórica del método

• Elevar el perfil del método en todo el mundo

• Fomentar la profesión y el arte de la danza

• Mejorar el estado de la danza en el contexto de las artes y la educación.

SOCIEDADES

• Cecchetti Ballet Australia Inc.

• Cecchetti Canada

• Cecchetti Council of America

• Cecchetti Society of Southern Africa

• Cecchetti Society Classical Ballet Faculty, ISTD

• Cecchetti USA

• Danzare Cecchetti - ANCEC Italia

• El método Cecchetti es un modelo y hábito de enseñanza más que un estilo
• La respiración y la salud física determinan en gran medida el desarrollo de la clase
• El maestro es el verdadero protagonista en el método

CONCLUSIONES

LEGADO

• Sus enseñanzas influyeron notablemente en Rusia, Inglaterra e Italia, pero dejamos una nueva línea de investigación abierta para nuevos trabajos.

• Rico patrimonio e historia de las sociedades de Cecchetti: fundamentos del estudio moderno de ballet clásico.

• Su método es tan relevante hoy como lo fue cuando lo creó por primera vez, por lo que se confirma su vigencia a nivel mundial.

• Su influencia en la Escuela Inglesa ha sido de gran alcance y dio lugar a la creación de la Cecchetti Society.

MÉTODO PARTE I

OBJETIVOS

• Conocer cómo se configuró el método de Cecchetti, en cuanto a su escritura.

• Cómo debía ser la organización de una escuela de ballet.

OBJETIVOS

• Influencia del método Cecchetti en la Escuela Rusa y en la Escuela Inglesa.

Organización de la escuela

Creación del método

STANISLAS IDZIKOWSKY

CURSOS

REGLAS GENERALES

• Edad óptima 8 años. Máximo 11.

• Proceso de admisión:

CYRIL W. BEAUMONT

Posiciones

• 8 años de formación 1 Año de perfeccionamiento.

Formulario de entrada.

Partida de nacimiento.

Certificado médico de salud y estado físico.

Ejercicios básicos

INICIOS DE LA CREACIÓN

• A partir del 3er año son examinados por un jurado.

• Los cursos se dividen en:

• Título obtenido:

Curso elemental: 3 años de preparación

Curso intermedio: 3 años

Curso avanzado: 2 años

Curso de perfeccionamiento: 1 año

Fin del nivel intermedio Cuerpo de baile

Fin del nivel avanzado Bailarín solista

Primer y segundo alumno

Fin año de perfeccionamiento Prima ballerina

Prima ballerina étoile

ENRICO CECCHETTI

• Uno de los historiadores de danza más importantes del s. XX.
• 1918. Encuentro con Lydia Pokova.
• Avenida Shaftesbury nº 160, Londres --> Estudio de danza de Cecchetti.

• Lunes – Sábado.

• Estrés excesivo no logra beneficio.

• Ya había intentado recoger su método.

• Periodo septiembre/octubre a junio.

• Posará para Beaumont en ropa interior.
• Ilustraciones: Randolphe Schwabe.

1 QUIÈN FUE

2 MÉTODO I

3 MÉTODO II

4 PANTOMIMA

5 INFLUENCIAS

6 LEGADO EN LA ACTUALIDAD

FINAL DE LA CREACIÓN Y PUBLICACIONES

CLASES DE BALLET

• Estructura

“Un manual de baile teatral clásico (Enrico Cecchetti)”

• Completado y publicado en 1922.

hora

• Ayuda de Margaret Craske y Derra de Moroda.

Publicado en 1930.

“A few days’ laziness is enough to demolish what has been gained by weeks and months of unyielding perseverance”.

Ejercicios en la barra. 15 min.

Ejercicios en el centro. 12 min.

Adagio. 15 min.

Allegro. 18 min.

• 3 versiones de 1946-1950.

• Línea de trabajo concreta, racional.

Enrico Cecchetti

• Trabajo lento y sin tensión +Agilidad +Flexibilidad

• 1er contrato firmado por Cecchetti No llegó a publicarse.

• Hábitos irregulares, una falta de vocación.

GRAZIOSO CECCHETTI

ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS A LA DANZA

INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

VERSIÓN

• Grande, con ventilación y bien iluminada.

Cultura Música Bellas artes Pintura

• Inclusión del texto Organización de una escuela de ballet.
• Dividido en:

• Estudio, una sala común, una secretaría, dos vestuarios.

Estudio 15x10 metros.

• Suelo inclinado y de madera Trampolín.

“The brain must be trained as well as the legs, the essence of dance can never be understood or performed by a strictly technical dancer”.

Volumen 1.

• Parte 1: Teoría.
• Parte 2: Ejercicios de la barra, port de bras y ejercicios en el centro.
• Parte 3: Poses, movimientos de adagio, y el adagi.

Volumen 2.

• Parte 4: Allegro, trabajo de puntas y giros, ejercicios de giros, secuencias y variaciones.
• Parte 5: El programa y un glosario de términos.

• Temperatura 14º.

INFLUENCIA EN LA ESCUELA RUSA

• Espejo, piano, horario, regadera e imágenes de danza.

• Giovanni Lepri , alumno de Carlo Blasis.

Grazioso Cecchetti

VS

Randolphe Schwabe

Cultura deficiente = interpretación carente de interés

• Ilustraciones: Grazioso Cecchetti.

AGRIPPINA VAGANOVA.

• Desarrollo su método en Rusia a principios del siglo XX, y fue instaurado en el Ballet Imperial de San Petersburgo.

• Escuela Italiana.

• (1879-1951)

• La influencia de la escuela italiana a traves de Cecchetti hizo que la técnica Rusa se viera fortalecida.

• Alumna de Enrico Cecchetti.

• En 1910 maestro de los Ballets Rusos de Diáguilev.

• La bella durmiente del bosque (1890) , El Cascanueces (1892), y El Lago de los Cisnes ( versión de 1893). Asi como en reposiciones y coreografias del romanticismo francés.

• Bailarina rusa y maestra.

• Marius Petipa, Christian Johannsen y Cecchetti , impusieron su personalidad a la danza rusa.

• Método Vaganova.

• Forma a grandes bailarines entre ellos Anna Pavlova, Léonide Massine, Ninnete de Valois, Agrippina Vaganova, Serge Lifar.

INFLUENCIA EN LA ESCUELA INGLESA

• En 1918 abrió su escuela privada en Londres.

NINETTE DE VALOIS.

MARIE RAMBERT.

• Las habilidades de Cecchetti como profesor lo convierten en uno de los creadores del ballet moderno.

• (1898-2001)

• (1888-1982)

• Bailarina británica, fundadora del Royal ballet, en 1956. Fue influyente en el establecimiento del ballet en Inglaterra.

• Colaboró con los ballets rusos de Diághilev para recuperar y restaurar la Consagración de la primavera.(1979-1987)

• Después de estudiar con Cecchetti, se unió a los ballets rusos de Diághilev en 1923 como solista.

• Destacan como discípulos Serguéi Diághilev, Serge Lifar, Alicia Markova, Léonide Massine, Vátslav Nizhinski y Lyubov Yegórova.

• Utilizando los métodos de Cecchetti, estableció una escuela de ballet en 1920.

• Modeló su compañia siguiendo el ejemplo de los ballets rusos.

• Su famoso sistema ha sido codificado y sigue siendo una gran influencia en el Ballet Occidental en la actualidad.

• El método RAD mezcla los mejores elementos del método Cecchetti y Vaganova y los fusiona de manera que se forje un bailarín con una técnica sólida pero delicada que sea capaz de expresar las emociones a través de la danza.

• La técnica Cecchetti asegura que la importancia radica en la facultad de ejecutar un ejercicio a la perfección antes de avanzar en el entrenamiento debido a que es indispensable pulir primero cada detalle. La clave es calidad en vez de cantidad y por ese motivo el método Cecchetti tuvo una notable influencia en la escuela inglesa.

CONCLUSIONES

¿QUIÉN FUE?

Gracias a la recopilación de este método, contamos en la actualidad con un material de gran valor en el mundo de la danza.

CONCLUSIONES

La creación del manuscrito de Grazioso, nos ha dotado de una información de primera mano, sobre la mentalidad y cultura heredadas de su familia.

INFLUENCIAS

• Cecchetti fue uno de los pedagogos de danza clasica más sobresalientes de la historia. Gracias a la creación de su método pudo transmitirse los conocimientos a las posteriores generaciones de bailarines y por lo tanto, la tradición del ballet en si.

OBJETIVOS

1902

1850-1928

CONCLUSIONES

Maestro de ballet en la Escuela Imperial de Varsovia

Teatro Tordinona en Roma

Hijo de Cesare y Serafina

Estudió con Lepri (Carlo Blasis)

1870

Debut en Milán

1905

1887

Pavlova y

Cecchetti

Debut en San Petesburgo

1890

Segundo Maestro de Ballet de los Teatros Imperiales

• Conocer la vida y el recorrido profesional de Enrico Cecchetti

• Estudiar cronológicamente sus aportaciones al mundo de la danza clásica

1892

1909

Pájaro Azul y Carabosse

Maestro oficial de los Ballet Russes de Diaghilev

• Hemos podido conocer en detalle su vida y analizar los hechos más importantes de la misma en relación con el ballet, todo ello con una temporalizarían bastante exacta.

• Tuvo gran influencia en Rusia, Italia e Inglaterra

1918

Escuela en Londres

1922

Sociedad Cecchetti

Cecchetti y Nikitina

1923

Regresaron a Italia

1925

Representó Carabosse

1926

Última actuación: Charlatán en Petrushka

en Milán

OBJETIVOS

• ¿Por qué se dice que el mimo era tan importante para Cecchetti?

• ¿Dónde se ve reflejado en la danza a lo largo de la historia?

CECCHETTI Y EL MIMO

TEATRO

CECCHETTI

“La llamada escuela 'Italiana' nació en medio del siglo XIX. Es un aggiornamento, una actualización de la entonces preeminente escuela francesa, que en Italia se combina con la tradición de coreodramma, donde le dio un lugar muy grande a la pantomima”

El gesto en aquellos días era un lenguaje que contaba una historia sin palabras a la perfección

“Para Cecchetti, el Ballet es un arte del teatro”

“Enrico Cecchetti, maestro de ballet para los Ballets Rusos de Diaghilev, creador del método que lleva su nombre, fue uno de los más famosos bailarines de demi-caractère y mimos de su día”

• Fue enseñado por artistas y maestros famosos como Gamberini, Monticini, Ramaccini, Cuccoli, Bologometti, Santalicante, y por Egidio Rossi

• Cecchetti como primo ballerino y Rossi como primo mimo

“Enrico Cecchetti como profesor de classical theatrical dancing ("danza teatral clásica"), en lugar de ser un mero dispensador de ' técnica de ballet '”

"El ballet era una pantomima con música y danza"

Algunos pueden atreverse a llamar al arte del ballet decadente. Tales juicios, sin embargo, solo pueden reflejar la estrechez de miras de aquellos que no pueden concebir nada para elevar el espíritu profano de sus vidas cotidianas.

Un arte que demuestre y construya sobre la belleza maravillosa del cuerpo humano, una belleza revelada por esculturas de mármol y pinturas sobre lienzo, no puede ser inútil. El arte de la danza es magnífico, en su belleza no es menos antigua, noble y digna que otras artes.

Papeles creados expresamente para Cecchetti

TÉCNICA

PANTOMIMA

MÉTODO

MIMO

PÁJARO AZUL

CARABOSSE

"El charlatán" en Petroushka

El brujo" en El pájaro de fuego

"Pantalone" en Le Carnaval

"El Marqués de Luca"

en The good-humored ladies"

TEATRO ------------------------------------------ DANZA

LA BELLA DURMIENTE

CECCHETTI

[...] Revitalizado, la danza anima al

cansancio del espíritu humano con su belleza. Ninguna otra alegría me conmueve, en el otoño mi vida artística, tanto como ver florecer este arte descuidado una vez más entre los jóvenes. ¡Ay! Para aquellos que nunca han estado expuestos a ella, la danza puede parecer decadente e inútil. Ha pasado por sus fases clásica y romántica; también ha pasado por el realismo, así como por la extraña y atormentada era del futurismo, pero seguirá siendo para siempre joven, porque su belleza existe en el espíritu, que gobierna nuestro ser físico: cambia, pero nunca muere.

Enrico Cecchetti. Londres, 1921.

[...] la danza, por el contrario, desarrolla cada articulación y músculo hasta su función más natural, logrando armonía perfecta y equilibrio constante. Así como la danza eleva el espíritu, suaviza los gestos y conecta posturas y movimientos no de forma pasiva, sino con una poesía y un ritmo tenues.

CONCLUSIÓN

PANTOMIMA

• Enrico Cecchetti es recordado por sus excepcionales habilidades técnicas y pantomímicas.

Enrico Cecchetti