Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Научная ярмарка

No description
by

Victor Abashev

on 7 August 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Научная ярмарка

Научная ярмарка
Наши цели
сделать опыт участия
позитивным
учащиеся должны
проделать каждый шаг
научного метода
дать возможность ребятам
обсудить
свои достижения
поощрить
академические достижения учащихся
проект
управляемые куски
оценка
помощь
Наука
коллективный процесс
обмен знаниями
взаимное обучение
углубление понимания
формирование
интеллектуального сообщества
Достижения
Публичное признание
12 декабря
Стендовые доклады
Стенд
Заголовок
Ресурсы
Изображения
Данные
Предварительное исследование
Процедура
Изображения
Вопрос
Гипотеза
Графики
Заключение
Результаты и интерпретация
Демонстрационный стенд
Участники
учащиеся
учителя
родители
социальные партнеры
гости
судьи
волонтеры
5 проектов
Список тем
?
Метод проектов
Способ обучения, при котором ученик
самостоятельно
приобретает и развивает знание, умение и ценности в процессе планомерной деятельности по решению определенной проблемы
Предоставляет возможность
Максимально проявить себя
Работать в коллективе единомышленников
Делать то, что интересно, что умеешь, и что нравится
Принести пользу, научиться полезным способам деятельности
Роль в образовательном процессе
привлекательность
для учащегося
Метод помогает:
Развивать самостоятельное критическое мышление (
интеллектуальная компетенция
)
Принимать самостоятельные решения и действовать в соответсвии с ними (
личностно-социальная компетенция
)
Работать с разлчной информацией (
информационная компетенция
)
Работать в команде (
коммуникативная компетенция
)
Виды проектов
По доминирующей деятельности:
Практико-ориентированные
Информационные
Художественные (творческие)
Исследовательские
Игровые
По месту в образовательном процессе:
Учебный (урочный)

Внеучебный (внеурочный)
Возможные «продукты»
Коллекция
Дизайн-макет
Модель
Музыкальное произведение
Мультимедийный продукт
Пакет рекомендаций
Письмо в …
Прогноз
Публикация

Путеводитель
Анализ данных соцопроса
Атлас
Бизнес-план
Видеофильм
Веб-сайт
Видеоклип
Электронная газета
Электронный журнал (или его макет)
Законопроект

Карта
Рекламный проспект
Серия иллюстраций
Сказка
Справочник
Словарь
Статья
Сценарий
(виртуальная) экскурсия
Дневник путешествий
Главы из несуществующего учебника
По предметной области:
Монопроект

Межпредметный проект
По характеру контактов:
внутри класса
внутри параллели
внутри ступени обучения
внутри школы
районный
городской
региональный
международный
По числу участников
Индивидуальные
Парные
Групповые
Коллектвиные
Массовые
По продолжительности
По характеру координации
Проект с открытой координацией
Проект со скрытой (неявной) координацией
По виду продукта
Материальный
Действенный
Письменный
Минипроект (один урок)
Краткосрочный (один день)
Среднесрочный (одна неделя – один месяц)
Долгосрочный (один месяц – год)
Участники оценивания
Самооценка каждого участника
Оценка участниками проектной группы
Оценка учителем-руководителем
Оценка независимым экспертом
Оценка аудиторией на презентации
Критерии оценивания
проекта

Актуальность выдвинутой проблемы
Глубина проникновения в проблему
Наличие основных структурных элементов работы
Самостоятельность решений
Оформление

Критерии оценивания
работы над проектом

Этапность
Командность
Взаимодействие с руководителем
Критичность
Критерии оценивания
презентации проекта

Речь
(владение материалом, эмоциональность, структура, реглмаент, корректность)
Наглядность
Ответы на вопросы
Оригинальность
Вопросы для рефлексии
Понравилось или нет?
Что именно?
Какие трудности в работе?
Какие недостатки продукта?
Можно ли их было преодолеть и как?
Какова дальнейшая перспектива проекта?

Проекты
в урочной
во внеурочной
Создание проектов для различных внешкольных конкурсов

Проведение школьной научно-практической конференции
деятельности
деятельности
Темы в соответствии с учебным планом на год раздаются в начале года, проекты презентуются по мере изучения этих тем

Все одновременно делают разные проекты по одной учебной теме, проекты презентуютя на итоговом уроке-конференции

Все работают над одно общей проблемой, проекты презентуются в другой аудитории
ГБОУ СОШ №156
метод проектов
цели
этапы
Научный метод
процесс получения новых знаний при помощи эксперимента
Постановка вопроса
Предварительное
исследование
Формулирование
гипотезы
Экспериментальная
проверка
Процедура
работает?
Да
Нет
Поиск и устранение ошибок
Внимательная проверка всех этапов
Анализ данных и формулирование выводов
Обсуждение результатов
Результаты подтверждают гипотезу
Результаты опровергают или частично подтверждают гипотезу
Экспериментальные данные становятся

предварительными
данными

для
будущего исследования
Full transcript