Copy of Наскрізна модель розвитку

- принципово нове цілепокладання у педагогічному процесі, зміщення

акцентів у навчальній діяльності з вузькопредметних на загальнодидактичні;

оновлення структури та змісту навчальних предметів, спец. курсів тощо;

- визначення та оцінювання результатів навчання через ключові та предметні компетентності учня/учениці;

- запровадження наскрізного STEM-навчання, компетентнісно орієнтованих форм і методів навчання, системно-діяльнісного підходу;

- запровадження інноваційних, ігрових технологій навчання, технологій case-study, інтерактивних методів групового навчання, проблемних методик з розвитку критичного і системного мислення тощо;

- корегування змісту окремих тем навчальних предметів з акцентом на особистісно-розвивальні, ігрові методики навчання, ціннісне ставлення до досліджуваного питання;

- створення педагогічних умов для здобуття результативного індивідуального досвіду проектної діяльності та розробки стартапів

Нормативна база

• Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про наукову та науково-технічну діяльність», «Про інноваційну діяльність»
• Укази Президента України «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні»
• План заходів щодо впровадження STEM-освіти в Україні на 2016-2018 роки, затверджений Міністерством освіти і науки України 05.05.2016 року та інші

Наукове дослідження

Реальний об'єкт

Модель

Основна форма STEM-навчання - інтегровані уроки/заняття

Проектування

Інтегрований урок/заняття

Реальний об'єкт

Модель

об’єднання схожої тематики кількох навчальних предметів

формування інтегрованих курсів або окремих спецкурсів шляхом об’єднання навчальних програм таких курсів/предметів

Дослідно-проектна діяльність

Моделювання — це особливий пізнавальний процес, коли суб'єкт замість безпосереднього об'єкта пізнання вибирає чи створює схожий із ним об'єкт-замісник (модель), досліджує його, а здобуту інформацію переносить на реальний предмет вивчення.

Проекти:

• дослідницькі;
• творчі;
• рольові;
• інформаційні;
• ознайомчо-орієнтовані;
• практично-орієнтовані...

Етапи:

організаційно-орієнтовний > технологічно-реалізаційний >

> результативно-узагальнюючий > презентативно-творчий

Метод наплавлення

Лазерна стереолітографія

Вибіркове (селективне) лазерне запікання

LEOCAD

MESHMIXER 3.0

WINGS 3D

DAZ STUDIO

3DRESHAPER

OPEN SCAD

AUTODESK 123D

3DCRAFTER

Компетентнісна модель навчання

- поєднання міждисциплінарних практико орієнтованих підходів до вивчення природничо-математичних дисциплін

Грунтується на міждисциплінарних підходах у побудові навчальних програм різного рівня, окремих дидактичних елементів, до дослідження явищ і процесів навколишнього світу, вирішення проблемно орієнтованих завдань.

модернізація методології, методики, змісту, обсягу навчального матеріалу

технологізація

процесу навчання

формування навчальних компетентностей якісно нового рівня