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-Annahme: Mensch ist von Natur aus gut, muss nur das Richtige gezeigt bekommen,
um danach zu handeln
"Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung. Er ist nichts, als was die Erziehung aus ihm macht. Es ist zu bemerken, daß der Mensch nur durch Menschen erzogen wird, durch Menschen, die ebenfalls erzogen sind" (Baumgart, 2007: 42)
50er Jahre: Phase der Restauration
60er und 70er Jahre: Phase der Neuorientierung
Ziel der Erziehung:
Heranwachsende auf Teilnahme an demokratischen
Willensbildungsprozessen vorzubereiten
Wie?
in Prozessen gleichberechtigter Kommunikation mit anderen ermitteln, was gemeinsame Ziele des Handelns sein können
"Bildung ist Bürgerrecht" (Dahrendorf)
Deutscher Bildungsrat 1970: "Die Ansprüche auf schulische Bildung und freie Entfaltung der Persönlichkeit führen zu dem Grundsatz, daß jeder einzelne soweit wie möglich zu fördern ist. Die Lernangebote müssen deshalb die unterschiedlichen Interessen und Möglichkeiten des Lernenden berücksichtigen. Diese Berücksichtigung des individuellen Bildungsstrebens macht eine Individualisierung des Lernens und somit ein reiche Differenzierung der Bildungswege erforderlich" (Baumgart, 2007: 245)
Otto: "ich bin der Überzeugung, daß, wie jedes organische Wesen aus der Welt, die es umgibt, sich das aussucht, was ihm gerade förderlich ist, und das natürlich und instinktiv zurückweist, was ihm schädlich ist" (Baumgart, 2007: 141)
Ellen Key (1849-1926)
Quelle: https://rickrozoff.files.wordpress.com/2011/06/ellen_key3-1. jpg (Stand: 4.05.2015: 11.36 Uhr)
2010
1800
1950
1900
1700
ist Kritik an gesellschaftlichen Verhältnissen und an utilitaristischer Aufklärungspädagogik
durch Akte theoretischen, kommunikativen und sozialen Handelns konstituierte und in Problemstellungen thematisierte Wirklichkeitsperspektive (Helmut Heid,2004)
Erziehung = Erziehung des Charakters, orientiert an "Rassenseele" des deutschen Volkes
Ziel: Schaffung eines einheitlichen Menschentypus
Bildung und Entstehung der Persönlichkeit aufgrund ihrer Interaktion mit einer spezifischen materiellen, kulturellen, sozialen Umwelt
Erziehung im Neuhumanismus:
-Erziehung bildet Menschen, sodass er im Staat "nützlich" ist
Nationalerziehung
-Jachmann: "Es ist Zweck und Pflicht der Menschheit, jeden Menschen von Jugend auf als ein Ebenbild Gottes zu behandeln und alle Anstalten, die wir zu seiner Erziehung treffen, so einzurichten, daß die Menschheit in ihm vollkommen entwickelt und gebildet werde" (Baumgart, 2007: 101)
Alfred Rosenberg (1893-1946):
"Wir fühlen uns beglückt, auch staatlich Gestalter des dt. Schicksals geworden zu sein und nunmehr in einer Zeit leben zu dürfen, wo wir uns nicht mehr anmaßen, die ganze Menschheit zu erziehen, sondern unser größtes Glück darin zu erblicken, den dt. Menschen rechtwinklig an Leib und Seele in seinen ewigen Antrieben kennenzulernen und alle in ihm schlummernden Möglichkeiten zu gestaltender Tat zu führen" (Baumgart, 2007: 184)
Kreis der Erziehung
Kreuz der Erziehung:
Lernhemmung
zu Erziehender
Erzogenwerdender
Erziehungsbedürftigkeit
Erzogenheit
Lernaufgabe
Lernfähigkeit
Erzogener
Erzieher
Lernhilfe
Quelle: http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2013/06/14/
article-2341461-1A3BE1F2000005DC-189_306x423. jpg
(Stand: 4.05.2015, 11.43 Uhr)