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NYU 100 (Clase 13) Fall 2014

Repaso primer examen
by

Félix Burgos

on 2 October 2014

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Transcript of NYU 100 (Clase 13) Fall 2014

Pretérito e imperfecto
Expresiones de tiempo
Pronombres relativos
Condicional y futuro
Pasivas y "se" impersonal
Conjunciones

Expresiones de tiempo: Hacer y Llevar
Acciones que comenzaron en el pasado y continuan en el presente

Hace + (periodo de tiempo) + que + (acción)
Hace 7 años que estudio español
Llevar + (periodo de tiempo) + acción (en gerundio)
Llevo 7 años estudiando español
Hacer no se conjuga, llevar sí!
Repaso Primer Examen
Repaso de temas
Expresiones de tiempo
Ejercicio
En parejas, ver las expresiones de tiempo de la página 44 (parte de abajo). Buscar las 2 que consideren más difíciles de entender y hacer dos oraciones.
Pronombres relativos
Cuando era pequeña vivía en una casa________ era muy antigua. La casa había pertenecido a mis abuelos _________ ya habían muerto cuando mis padres se casaron. La casa tenía muchas habitaciones __________ podía jugar con mi hermano ________tenía un par de años más que yo. Recuerdo que nuestros muebles favoritos eran los del comedor con __________ construíamos barcos o castillos. Pero también inventábamos juegos con el sofá sobre __________saltábamos cuando nuestros padres no estaban.
Mi habitación era muy grande, porque antes era la habitación ____________ había estado la biblioteca de mi abuelo ________ profesión no recuerdo. Pero tenía muchísimos libros _________ ahora están en un museo es posible verlos. Fue en 1955 _________ mis padres decidieron mudarse a otra ciudad, por eso vendieron la casa _____________________ pasamos una infancia muy feliz.
que
quienes
Ejercicio: poner los pronombres de la manera formal (escrita)
donde
quien
los que/cuales
los que/cuales
donde
cuya
que
cuando
en donde/ en la que
Voz pasiva y se pasivo
Muchos científicos y arqueólogos han estudiado las líneas de Nazca. Por ejemplo, la matemática María Reiche examinó las líneas por muchos años. Hoy en día, miles de turistas visitan cada año las líneas. Por eso, muchas personas trabajan para conservarlas. Y muchas personas dicen que serán mejor interpretadas en el futuro
Ejercicio: escribir el texto usando pasivas y "se"
Consejo! Repasar los verbos tipo "gustar" y recordar nuestras conversaciones en clase
hacer falta
: to need something
importar
: to be important to
indignar
: to make angry, make indignant
irritar
: to irritate
molestar
: to be a bother
ofender
: to offend
parecer
: to appear to be
preocupar
: to worry
quedar:
to be left over, remain
resultar difÌcil/fácil
: to be difficult/easy

asombrar
: to amaze, astonish
bastar
: to be sufficient/enough to: suffice
caer bien/mal
: to (not) suit
convenir
: to suit someone, to be good for someone
costar
: to be difficult
dar lástima/pesar
: to be hurt, sorrowed by
disgustar
: to hate something
doler
: to be painful
enfadar
: to make mad
enojar
: to make angry
faltar
: to be lacking something

Consejo! Leer de nuevo "La siesta del martes" (pag. 34) y recordar la historia
Cuando Ester __________________ , ___________ mucho frío en su apartamento. _______________ con cuidado todas las ventanas, pero todavía ______________ frío. __________________ que la calefacción no _______________ . Se _________________ una taza de té, se _______________ otro suéter y ______________ al dueño del edificio para decirle lo que ____________. El dueño le dijo que ya lo ______________ . Mientras Ester lo ________________ , __________________ a su amiga, quien ______________ su vecina, para saber qué hacía para abrigarse.
Pretérito e imperfecto
se levantó
hacía
cerró
tenía
parecía
funcionaba
preparó
puso
llamó
pasaba
sabía
esperaba
llamó
era
Esperar, llamar (2), ser, levantarse, parecer, poner, tener, preparar, funcionar, hacer, saber, tener, cerrar, pasar
Ejercicio
En parejas, escribir una misma idea usando en una oración el verbo "hacer" y en otra "llevar". Escribir una oración elaborada!
Condicional y futuro
Si pudiera, yo _______________

Tan pronto sea julio, _______________ .

Si él me _______________, yo _______________

Cuando me gradue, _______________ .

Las líneas de Nazca han sido estudiadas por muchos científicos y arqueólogos. Por ejemplo, las líneas han sido examinadas por la matemática María Reiche por muchos años. Hoy en día, las lineas son visitadas por miles de cada año. Por eso, se trabaja para conservarlas. Y se dice que serán mejor interpretadas en el futuro
Posible respuesta
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