Непрерывное опережающее обучение

Непрерывное опережающее обучение

Березина Елена

Ревтова Екатерина

Используя принципы опережающего обучения, можно сформировать систему опережающего развития персонала компании которая включает:

• 1) направление стратегии и вызовы системы опережающего развития персонала;
• 2) формирование рабочей группы и создание постоянно действующей научно-исследовательской площадки

Создание системы опережающего и непрерывного образования должно обеспечить следующее:

Схема системы опережающего развития персонала организации по категориям персонала

Выводы:

Спасибо за внимание!

Березина Елена

Ревтова Екатерина

2017

• Непрерывное опережающее обучение - это процесс пожизненного образования, т.е. «образование всю жизнь».

• Важность непрерывного обучения обусловлена иррелевантностью квалификации, которая обеспечивается базовым образованием

• Создание системы опережающего и непрерывного образования должно обеспечить выбор индивидуальной образовательной траектории, повышение квалификации

• Российское общество получило образовательные стандарты нового поколения, не прошедшие этапов апробации, корректировки на российских предприятиях и в организациях.

– преемственность образовательных стандартов различных уровней образования

– возможность временного прекращения и возобновления обучения, изменения его формы, выбора индивидуальной образовательной траектории, повышение квалификации.

– отсутствие тупиковых образовательных программ, учебных заведений, направлений и видов образования, не дающих возможности для продолжения обучения.

Опыт России

• Готовый набор компетенций, являющийся результатом обобщения международного опыта

• Внедрение компетенций сверху – вниз

мы получили

• 1. Образовательные стандарты нового поколения, основанные на зарубежных аналогах и ставшие обязательными для российских образовательных учреждений,
• 2. Квалификационные справочники специалистов, в которые были включены эти же зарубежные компетенции, не прошедшие этапов апробации, корректировки на российских предприятиях и в организациях.

• Привнесение в практику российских предприятий и организаций недостаточно адаптированных зарубежных моделей компетенций персонала = снижение эффективности компетентностного подхода, дискредитацией идеи компетенций в целом.

• Помимо компетентностного подхода модель также ориентирована на принципы опережающего обучения персонала.

• Составляющей модели является анализ потребности в персонале, осуществляемый на всех основных этапах кадрового процесса. При этом анализ потребности в персонале проводится на основе SWOT-анализа предприятия, диагностики его управленческого контура и анализе целевого профиля компетенций.

• Постоянный мониторинг проблем и перспектив предприятия в области менеджмента, маркетинга, производственных и ряда других показателей. Подобный подход позволяет преодолеть разрыв между компетенциями, сформулированными в теории продиктованными реальными потребностями производственных и организационных процессов.

Важность непрерывного обучения

Непрерывное опережающее обучение

1) Внедряются новые техники, технологии = необходимая квалификация не может быть обеспечена базовым образованием

2) Мир превращается в рынок без границ с высоким уровнем конкуренции между странами.

3) Непрерывные и быстрые изменения в технологии и информатике

4) Повышение квалификации на основе непрерывного обучения является более эффективным и экономичным для фирмы, чем привлечение новых работников

5) Необходимо закрепление навыков работы при исполнении особо важных для фирмы заказов.

это вид обучения, понимаемый как любая деятельность, сознательно осуществляемая для улучшения способностей персонала

это процесс пожизненного образования, т.е. «образование всю жизнь».

По закону Мура, каждые 18 месяцев информация удваивается

Джек Стэк «Большая Игра в Бизнес»

В компании SRC (Springfield ReManufacturing Corp) 30 % работы заключается в обучении, что ведёт к значительному увеличению прибыли.