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Objetivo
Boleto de Salida
Todo
Yo puedo preguntar y responder tipos de problemas.
Primer Grado
Tarea:
pg. 46
Lección 12
1.3
Pregunta esencial
Problema de aplicación
¿Por qué es importante alinear los extremos?
La clase de Quique se fue de excursión al zoológico. Él recopiló datos acerca de sus animales favoritos de África. Vio 2 leones, 11 gorilas y 7 cebras. ¿Cómo se ve su gráfico? Escribe una pregunta que tu compañero pueda responder mirando el gráfico.
Pregunta esencial:
¿Cuál estrategia puedes utilizar para comparar?
Utiliza cuadrados sin superponerlos para organizar los datos de la lista. Alinea tus cuadrados con cuidado.
¡ Practica con otro compañero!
3.Escribe una oración numérica para mostrar a cuántos estudiantes en total se les preguntó acerca de sus zapatos.
________________________________
4.Escribe una oración numérica para mostrar cuántos estudiantes menos tienen ataduras de velcro que agujetas en sus zapatos.
________________________________
pg. 43
6. El grillo saltó una distancia de 52 centímetros. El saltamontes saltó 19 centímetros más lejos que el grillo. ¿Qué tan lejos saltó el saltamontes?
pg. 22
pg. 43
4. Iguala las combinaciones de monedas con la moneda del mismo valor.
¡Practica con un compañero!
¡Ahora inténtalo solo!
Cada estudiante de la clase añadió una nota adhesiva para mostrar su tipo de mascota favorita.
Utiliza el cuadro para responder las preguntas.
pg.81
5.¿Cuántos estudiantes eligieron perros o gatos como sus favoritos?
_______________ estudiantes
6.¿Cuántos estudiantes más eligieron perros en lugar de gatos como su mascota favorita?
_______________ estudiantes
7.¿Cuántos estudiantes más eligieron gatos en lugar de peces?
_______________ estudiantes
pg. 44
pg.