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Estructura básica de la argumentación

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by

Alonso Quijano

on 29 October 2014

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Transcript of Estructura básica de la argumentación

Estructura básica de la argumentación
Objetivo:
Reconocer las partes de la estructura básica de la argumentación.
Lee el siguiente texto:
Se entiende por texto argumentativo todo aquel cuyo propósito sea influir en la postura del receptor con respecto a un determinado tema, tomando como base razones coherentes.
Estructura básica de la argumentación
Tesis
Argumento
Conclusión
Estructura básica de la argumentación
Tesis:
Idea que se pretende apoyar o rebatir.
Argumento:
Razones que apoyan la tesis. En un texto argumentativo puede ser más de uno.
Conclusión:
Presentación resumida de los puntos importantes de la argumentación.
Importante: se debe señalar que en muchas ocasiones las partes de la estructura no se presentan en este orden. Asimismo, hay que recordar que en ocasiones la información puede presentarse de manera implícita.
El consumo de tabaco se ha transformado en una costumbre aceptada socialmente. Es frecuente que, por ejemplo, en restoranes, bares y cafés, ciertos clientes se vean envueltos en una tóxica nube gris. Lo lamentable de esto, es que nosotros, los no fumadores, nos vemos directamente afectados con los desconsiderados fumadores, que antes de encender un cigarrillo, no reflexionan sobre el hecho de que el humo del tabaco daña no solo a quienes fuman, sino también a los que se encuentran alrededor. En E.E.U.U. ya se han formado organizaciones de trabajadores de restoranes que han sufrido enfermedades pulmonares a causa de ser fumadores pasivos, y en Chile, debemos imitar este ejemplo por el bienestar y la salud de todos.
Si se prohíbe el tabaco en lugares públicos, se logrará un gran impacto positivo en la salud de la población. Las generaciones venideras nos lo agradecerán.
Tesis:
se debe prohibir el consumo de tabaco en lugares públicos.

Argumento(s):
el tabaco afecta no solo la salud del fumador, sino también de aquellos que se encuentran alrededor.

Conclusión:
prohibir el tabaco mejorará la salud y calidad de vida de la población.

Se culpa a los videojuegos como uno de los principales creadores de violencia en nuestra sociedad. Personalmente, no creo que ellos sean el demonio que nos quieren hacer creer.

La violencia existe desde tiempos inmemoriales, y se ha culpado de ella a una multitud de factores: la música rock, la televisión, el cine, los cómics, e incluso en tiempos más remotos, a la literatura. Los videojuegos no son más que el chivo expiatorio de una sociedad que no logra entender que los valores aprendidos en casa son mucho más fuertes que Mario saltando sobre una tortuga.
Aquellos padres que tienen hijos con problemas de conducta violenta, y que culpan a los videojuegos por ella, deberían preocuparse más de entregar cariño y valores en casa, que de buscar un responsable fuera de ella solo para quedar con la conciencia tranquila.
Tesis:
los videojuegos no incitan a la violencia.
Argumento(s):
- En otras épocas se ha culpado de la violencia a otros factores.
- La falta de educación es responsable de la violencia.
Conclusión:
se debe educar a la gente para prevenir la violencia, y no culpar a elementos externos.
Desde el año 2009 ronda en el senado el proyecto de ley que busca obligar a todas las radios a que el 20% de la música emitida sea chilena. Afortunadamente, el senado se ha negado a legislar sobre dicho tema.

Imponer una cuota mínima para cierto tipo de música obligaría a alterar radicalmente la programación de ciertas radios, sobre todo las de música anglo, y además se cambiarían de manera forzada los hábitos de escucha de los auditores. Ambas son medidas que no pueden ser implementadas en un país democrático, pues atentan contra nuestra libertad de elección. No se puede permitir que ahora el estado regule incluso nuestros gustos musicales.

La música chilena tiene excelentes exponentes; lo mismo ocurre con la música extranjera, pero no podemos obligar a que todos orienten su gusto hacia el mismo lado. En conclusión, la música chilena debe fomentarse y difundirse, no imponerse.
Lee el siguiente texto, y escribe en tu cuaderno su tesis, los argumentos y la conclusión.
El texto leído cumple con la estructura que permite agruparlo dentro de la categoría de los textos argumentativos. A continuación, veremos el concepto que define a este tipo de textos.
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