Cópia de Untitled Prezi

Alguns conceitos importantes para escola são:

Parâmetros Curriculares Nacionais para o 9. ano do EF

Os conteúdos (LI) organizam-se em torno de quatro eixos:

1) conhecimento de mundo, 2) conhecimento sistêmico,

3) tipos de texto e 4) atitudes (BRASIL, 1998a, p. 71).

Introdução:

Será realizada uma discussão problematizando a temática meio ambiente.

Desenvolvimento da aula:

1º momento: Será apresentado e discutido o texto: "Reciclagem soluções para o problema do lixo."

2º momento: os alunos serão divididos em grupos e será solicitado que eles comecem a analisar como é feita a separação do lixo em suas casas e no bairro.

3º momento: será solicitado ideias para preservação do planeta.

DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO GRUPO:

. encontro com todos participantes do grupo;

. encontrar conteúdos nos PCN´s;

A Escola Padre Caetano está situada a nível nacional por enfrentar situações de reprovação e evasão escolar.

escola estadual padre caetano

Essa situação do fracasso escolar pode ser considerada em relação a uma multiplicidade de fatores:

a profissionais da educação mal preparados;

as famílias que relegam à escola a responsabilidade com a educação;

ao sistema de gestão pública que precisa dar condições mínimas de dignidade humana aos profissionais da educação, sua clientela.

É importante formar um homem social, voltado para o seu bem próprio, mas, acima de tudo, para o bem-estar do grupo do qual faz parte. Esse constitui seu desafio.

Os autores mobilizados no PPP são: 1) Celso dos Santos Vasconcelos (1998), 2) Celso Antunes (2003), 3) Ana Paula Berberian Vieira da Silva (2005), 4) Kraemer e Souza (1996), 5) Piaget, 6) Vygotsky, 7) Luckesi (2006) e 8) Hoffman.

A organização do trabalho pedagógico se dá pela:

. Satisfação do ambiente;

. Relações interpessoais;

. Compromisso;

. Respeito aos Direitos Humano;

. Gestão de conflitos.

rede temática

. Currículo

. Gestão

. Concepção

de Educação

. Aprendizagem

. Avaliação

. Ensino

Reciclagem:

O percurso do lixo até seu destino final.

Valores:

Ética e conscientização

Cidadania:

Quem trabalha com lixo?

esboço temático

Consequências?

Sociedade

de consumo

Planos de

Sustentabilidade.

1. AULA

4. AULA

aula

Desenvolvimento da aula:

1. momento: Parte teórica no infográfico: O que é gênero textual.

2. momento: Discussões: Em grupos, será apresentada a presença dos gêneros textuais no dia-a-dia (carta, diário, etc)

3. momento: Será apresentado o vídeo: "A garota que calou o mundo por 6 minutos."

4. momento: Discussão: A dos gênero textual o vídeo pertence? Como esse gênero textual nos ajuda a divulgar a ética e conscientização na reciclagem do lixo?

5. momento: Prática: Escolher uma das imagens do vídeo e produzir um pôster de conscientização da importância da separação correta do lixo para o meio ambiente.

2. AULA

Introdução:

Será realizada uma contextualização sobre o lixo e suas implicações, seu destino final, possíveis alternativas para solucionar esta situação.

Desenvolvimento da aula:

1º momento: Será trabalhado a música THE 3 R’s do Jack Johnson. Reduce, Reuse and Recycle.

"https://www.vagalume.com.br/jack-johnson/the-3-rs.html"

Haverá uma explicação do que são palavras homônimas e a partir desta, os alunos irão extrair palavras homônimas encontradas na letra da música.

2º momento: Serão realizados exercícios com base nas palavras homônimas encontradas na letra da música, que serão corrigidos na sequência.

3º momento: Serão discutidas alternativas para melhor preservação do ambiente escolar e do bairro.

3. AULA

Nível/Ano - 9.ano

RECICLAGEM: O PERCURSO DO LIXO ATÉ SEU DESTINO FINAL

Introdução:

Será realizada uma contextualização sobre mudanças de hábitos.

Desenvolvimento da aula:

1º momento: Serão discutidas maneiras de ajudar o meio ambiente através da mudança de hábitos.

2º momento: Serão apresentados os verbos modais e seus usos, através da apresentação do texto: "www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-7-ways-to-protect-the-environment.php"

3º momento: Será confeccionado um cartaz com dicas para ajudar o meio ambiente por meio de mudanças de hábitos.

Introdução:

Será realizada uma contextualização sobre o caminho do lixo no Brasil.

Desenvolvimento da aula:

1º momento: Será apresentado o vídeo “O caminho do lixo” produzido pela A MOVA filmes e a Revista Época disponível em < acesso em: 22 nov. 2016.

2º momento: Será apresentado o texto “O destino do lixo” na forma impressa.

"http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/destino_lixo.htm"

3º momento: Serão debatidos os possíveis métodos para evitar que o lixo seja um problema e quais serão as possíveis soluções para incentivar a reciclagem em nossa cidade.

5. AULA

Os conteúdos de Língua Portuguesa (LP) organizam-se em torno de dois eixos:

1) o uso da língua (oral e escrita) e 2) a reflexão sobre língua e linguagem (BRASIL, 1998b, p. 34).