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Diagnóstico competencias digitales docentes
Resultados por dimensión
Resultados por colegio totales
“La Competencia digital implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación. Apoyándose en habilidades TIC básicas: uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet”
(European Parliament and the Council,
2006)
Creación de contenidos digitales
Información
Comunicación
Resolución de problemas
Seguridad
Teoría del Conectivismo (Siemens, 2006)
Modelo que refleja una sociedad en la que el aprendizaje ya no es una actividad individual, sino un continuo proceso de construcción de redes.
Ser competente digitalmente
¿Debe adoptar el profesorado competencias digitales o hay que repensar la competencia docente en un mundo digitalizado?
La competencia ligada al uso de las tecnologías digitales no solo implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas; sino que al mismo tiempo demanda tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible.
Viñals y Cuenca, 2016.