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Objetivo
Tarea:
Yo puedo usar bloques cuadrados para componer un rectángulo y relacionarlo con el modelo de matriz.
página 43
Grupo
A
Segundo Grado
1-3
Grupo
B
Todo
Grupo
C
Pregunta esencial:
página 43-44
Lección 11
2.6.11
Módulo 6
Practicas de matemáticas:
¿A la disposición del Problema 1(a) la podemos llamar una matriz?¿Cómo pueden describir esto en términos de filas y columnas?
Problema de aplicación
MP3: Puedo explicar mis ideas y escuchar las ideas de los demás.
Pregunta esencial:
Jovanni hornea dos charolas de panqués. En la primera charola, corta 2 filas de 8. En la segunda charola, corta 4 filas de 4.
a. Haz un dibujo de las charolas de panqués de Jovanni.
b. Escribe la ecuación de una suma repetida para mostrar el número total de panqués en cada charola.
c. ¿Cuántos panqués horneó Jovanni en total?
¿A la disposición del Problema 1(a) la podemos llamar una matriz?¿Cómo pueden describir esto en términos de filas y columnas?
2 min
Fluidez
Grupo de problemas: Desarrollo del concepto
conteo feliz por decenas
4. Construye 2 matrices con 6 cuadrados.
REPASO
a. 2 filas de ___________=_____________
b. 3 filas de ___________=_____________
Vamos a contar diez en diez, comenzando en 270.
209
-1 41
5. Construye 2 matrices con 10 cuadrados.
a. 2 filas de ___________=_____________
b. 5 filas de ___________= 2 filas de _____________
Grupo de problemas
pg.42
2. a. Construye una matriz con 12 cuadrados.
Desarrollo del concepto
2. c. Vuelve a acomodar los 12 cuadrados en una matriz diferente.
Usa bloques cuadrados para construir las siguientes matrices sin espacios y sin superposiciones. Escribe una ecuación de suma repetida que corresponda con cada construcción.
a. Escribe la ecuación de una suma repetida que corresponda con la matriz.
1. a. Coloca 8 bloques cuadrados en una fila.
d. Escribe la ecuación de una suma repetida que corresponda con la nueva matriz.
pg. 41
b. Construye una matriz con los 8 bloques cuadrados.
pg. 41
pg.41