NOME

UNOP

PROJETO:

ABRINDO NOVOS OLHARES PARA O AUTO-CONHECIMENTO PROFISSIONAL

OBJETIVO

Auxiliar adultos no seu aprimoramento profissional, visando uma orientação para o mercado de trabalho

INTRODUÇÃO

* Identificar potenciais dos indivíduos por meio de testes psicológicos

* Ampliar as visões dos adultos frente as profissões existentes

* Incentivar a proatividade e dinamismo a cerca do crescimento profissional

UNOP

Orientação Profissional

Nos dias atuais pouco se conhece sobre cada profissão, sendo assim de grande importância receber uma orientação. A orientação Profissional não cabe apenas a jovens que estão passando pelo processo de escolha de uma profissão, mais também para adultos que já seguem uma carreira porem se encontram insatisfeitos ou que desejam melhorar na mesma.

Estudos revelam que grande parte dos indivíduos que buscam uma orientação profissional vem decorrente de escolhas precipitadas ou mal feitas anteriormente. Muitos buscam por uma orientação profissional pois a mesma tem como proposito esclarecer duvidas sobre profissões, proporcionar novas técnicas de aperfeiçoamento e de auto conhecimento a fim de definir o foco da carreira e desenvolver estratégias para construir a empregabilidade, visando o crescimento tanto profissional quanto pessoal.

A Orientação Profissional propõe formas para que o sujeito se conheça, percebendo suas identificações e singularidades, analisando suas determinações para melhor organizar seus projetos de vida. Pois durante esse processo é comum acontecerem conflitos, preconceitos, a serem trabalhados.

METODOLOGIA

UNOP

1° Encontro:

APRESENTAÇÃO

Dinâmica: Apresentando o meu amigo

As perguntas a serem respondidas serão se você fosse o seu amigo, que está sentado a sua direita.

Dinâmica de quebra-gelo

- Nome

- Idade

- Status

- Filhos?

- Qual o cargo, profissional?

- Algo que gosta?

- Algo que não gosta?

Duração prevista de 20 min.

5° Encontro:

FECHAMENTO DE GRUPO

Apresentação da proposta de trabalho

Confraternização e feedback individual

Trazer reportagens atuais do mercado de trabalho

FEEDBACK

Forma que será dado o

Individual

Com uma consultora, dando o retorno dos testes

O retorno será dado, pelas outras 3 consultoras, sem Interferência de Vínculo.

As consultoras que fizeram a aplicação do projeto, participaram da confraternização

RV - Raciocínio Verbal

(Tempo limite de 10 minutos)

O feedback, pode levar em torno de 15 min.

Extensão do vocabulário; Capacidade de estabelecer relações abstratas entre conceitos verbais.

1º Teste psicológico

* Adultos de ambos os sexos (Cursando Supletivo)

* São 5 sessões

Adiantar para o próximo encontro:

3 Possíveis escolhas acadêmicas?

Avaliação de desempenho do Projeto

* No máximo 20 pessoas no mínimo 10 pessoas.

* O ambiente pode ser na empresa ou a instituição desejada, desde que seja:

- De fácil acesso aos indivíduos

- Possui data show

- Ambiente que suporte 20 pessoas

- Tenha subsídios básicos de estruta

* Duração de 1 hora e meia (Podendo ter tolerância de 15 min.)

TESTE PSICOLÓGICO

BPR - 5

Bateria de Provas de Raciocínio

Segundo Almeida e Primi (2000), a BPR-5 é um instrumento para auxiliar os profissionais no psicodiagnóstico, seleção profissional, orientação profissional, avaliação escolar entre outras áreas em que se faz necessária a utilização deste instrumento para verificar o funcionamento cognitivo geral. As aptidões que podem ser avaliadas pelas cinco provas que compõem o instrumento.

UNOP

Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5) Forma B: esta bateria da autoria de Almeida e Primi (2000) avalia uma capacidade geral de raciocínio considerando o conteúdo diferente das tarefas: Raciocínio Verbal (RV), Raciocínio Abstrato (RA), Raciocínio Espacial (RE), Raciocínio Numérico (RN) e Raciocínio Mecânico (RM). Cada prova contém entre 20 e 25 itens. A Forma B é indicada para pessoas com nível de instrução a partir do ensino médio. A cotação dos resultados consiste no somatório do número de acertos em cada prova. Os indicadores de precisão e de validade dos cinco subtestes, calculados através de métodos diversos, mostram-se adequados à avaliação.

4° Encontro:

O MEU DIFERENCIAL

A aplicação sempre se dá na seguinte ordem:

RV (Tempo limite de 10 minutos).

RA (Tempo limite de 12 minutos).

RM (Tempo limite de 15 minutos).

RE (Tempo limite de 18 minutos).

RN (Tempo limite de 18 minutos).

De acordo com o valor do EPN, atribuímos uma descrição para o desempenho do indivíduo. Abaixo as classificações:

Se maior que 130, muito superior;

de 120 a 129, superior;

de 110 a 119, média alta;

de 90 a 109, média;

de 80 a 89, média baixa;

de 70 a 79, inferior;

se menor que 69, muito inferior.

2° Encontro:

EU ME CONHEÇO?

Discutir sobre as escolhas acadêmicas

Graduação? Técnico? Tecnólogo? Cursos de especialização?

Todos vão receber um questionário, sobre os assuntos abordados nos 3 encontros.

PLANEJAMENTO

Dinâmica de grupo: Desenvolvendo habilidades

(Com intuito de fixação de conteúdo).

Dinâmica: Quebra-cabeça de profissões

Em dupla varão o quebra-cabeça, que juntará capacidades pessoais com a profissão. Pode haver falta de peças, por conta de que todos os grupos formaram um único quebra-cabeça no final. Tendo que saber buscar, não só no material que foi distribuído, como também procurar soluções para deixa-lo completo.

Duração prevista de 20 min.

Farão individualmente, um planejamento de carreira, com um formulário que vamos entregar, indicando os processos que devem ser feitos.

RA - Raciocínio Abstrato

(Tempo limite de 12 minutos)

Capacidade de estabelecer relações abstratas em situações novas para as quais se possui pouco conhecimento previamente aprendido.

2º Teste Psicológico

RE - Raciocínio Espacial

(Tempo limite de 18 minutos)

Capacidade de visualização, isto é, de formar representações mentais visuais e manipulá-las transformando-as em novas representações.

4º e 5º Teste Psicológico

RN - Raciocínio Numérico

(Tempo limite de 18 minutos)

Capacidade de raciocinar indutiva e dedutivamente com símbolos numéricos em problemas quantitativos; Conhecimento de operações aritméticas básicas.

3° Encontro:

EU E O GRUPO

Assim que entrarem, poderam escolher 3 folhinhas com alguns cursos. (Graduação, técnico, tecnólogo e cursos de especialização).

Poderam ficar juntos os cursos que tiveram mais de uma opção

Serão apresentados algumas possibilidades de trabalho, frente aos cursos escolhidos, grade de matérias dos cursos, duração, onde podem encontrar, contato das instituições, entre outras curiosidades que podemos fornecer dos cursos.

RM - Raciocínio Mecânico

(Tempo limite de 15 minutos)

Conhecimento prático de mecânica e física (adquirido principalmente em experiências cotidianas e práticas); Capacidade de integrar as informações em textos com a figura descritivada situação-problema.

3º Teste Psicológico

INVESTIMENTO

DIFERENCIAL

SÃO TODAS PSICÓLOGAS

UNOP

Demanda tempo!

Na aplicação vão ser 2 consultoras, por sessão

Temos testes psicológicos, certificado pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), dentro da Resolução nº 002/2003.

R$ 700,00

R$ 100,00 - Por sessão

R$ 200,00 - Avaliação Psicológica

(Com feedback)

* Adicional : R$ 100,00 - Café de confraternização *

CONSULTORAS

Cassia Noemi Bonruque

Renata Tais Becker

23 anos

Solteira

Natural de Joinville

Cursando o 3° Ano de Psicologia, na Univille, com previsão de término para 2017.

É Assistente de prospecção e desenvolvimento de negócios.

Está no mercado de trabalho a 5 anos.

20 anos

Solteira

Natural de Joinville

Cursando o 3° Ano de Psicologia, na Univille, com previsão de término para 2017.

É Recepcionista na Fibrasca .

Está no mercado de trabalho a 4 anos.

Gabriela Prachthauser Rodrigues

Melissa Barbosa

JAQUELINE APARECIDA ESEMANN DA ROSA

Universitárias na Orientação Profissional

19 anos

Solteira

Natural de Joinville

Cursando o 3° Ano de Psicologia, na Univille, com previsão de término para 2017.

É Recrutadora na Global RH.

Está no mercado de trabalho a 1 ano.

20 anos

Solteira

Natural de Joinville

Cursando o 3° Ano de Psicologia, na Univille, com previsão de término para 2017.

É estagiária em Recursos Humanos na UDESC .

Está no mercado de trabalho a 2 anos.

20 anos

Solteira

Natural de Málaga - Espanha

Cursando o 3° Ano de Psicologia, na Univille, com previsão de término para 2017.

É Consultora de RH no Grupo Abra.

Está no mercado de trabalho a 6 anos.

Referências

Almeida, L. S. & Costa, A. R. (1989). A diferenciação cognitiva progressiva com a idade: Resultados na Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial. Psicologia, VIII, 231 - 236.

ALMEIDA,L.S.&PRIMI,R.BateriadeProvasdeRaciocínio ManualTécnico.SãoPaulo:CasadoPsicólogo,2000.

Baumgartl, V.O. & Primi, R. (2005). Os aspectos mais avaliados em processos organizacionais. Em: V.O. Baumgartl & R. Primi. Contribuições da Avaliação Psicológica no Contexto Organizacional: Um estudo com o BPR-5, BMF-1 e o PMK. (pp.21-28). 1ed. São Paulo: Casa do psicólogo.

Colom, R.. (2006). O que é inteligência?. Em R. Colom & C. E. Flores-Mendonza (Orgs.), Introdução à Psicologia das Diferenças Individuais (73-100). Porto Alegre: Artmed.

Primi, R., & Almeida, L.S. (2000). Estudo de validação da Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5). Psicologia: Teoria e Pesquisa, 16,(2),165-173.

Primi, R. (1998). Desenvolvimento de um instrumento informatizado para avaliação do raciocínio analítico. Tese de doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.

Sampaio, J. R. (1998). Testes psicológicos no processo de seleção de pessoal. Em: I. B. Goulart & J. R. Sampaio (Orgs.). Psicologia do trabalho e gestão de recursos humanos: estudos contemporâneos. (pp. 149-167). São Paulo: Casa do Psicólogo.