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Enfoques del aprendizaje
2
Crítico
Inferencial
Literal
Tipos de pensamiento
Reflexión
Habilidades del pensamiento
Habilidades de comunicación
De orden superior
- Característica clave del enfoque constructivista
- Reflexionar sobre cómo sabemos lo que afirmamos que sabemos
Docente = facilitador que “guía a los alumnos, estimulando y provocando el pensamiento crítico, el análisis y la síntesis a lo largo del proceso de aprendizaje” (Briner, 1999: 1)
Habilidades del pensamiento
Procesos
- Aprendizaje = algo que realizan por sí mismos de forma proactiva, y no un suceso oculto que les ocurre como reacción a la enseñanza
- Enfoques del aprendizaje + perfil de la comunidad IB = alumnos del PD sean autónomos
- Habilidades:
- Cognitivas: procesamiento de la información
- Afectivas -> resiliencia, perseverancia y automotivación
- Metacognitivas: controlar la eficacia de sus procesos y habilidades del aprendizaje -> comprenderlo y evaluarlo mejor
Habilidades
sociales
Habilidades de investigación
Habilidades de autogestión
Enfoques del aprendizaje
Comparación
Evaluar
Crear
Ordenamiento
Observación
Observación
Aplicar
Sintesis
Clasificación
Identificación de detalles
Descripción
Descripción
Emparejamiento
Evaluación
Percepción
Analizar
Analizar
Comparación y relación
Metacognición
Comprender
Recuerdo de detalles
Discriminación
Identificación
Juicio, crítica y opinión
Inferencia
Evaluación
Recordar