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Transcript

Production oral - Partie 1 : l'entretien dirigé

(1 min de production)

Production oral - Partie : Monologue

Le DELF A2

Pas de préparation

3-5 minutes de préparation

2 minutes de production

vocabulaire utile : la description physique et les qualités et les défauts (voir boîte à outils sur la plateforme)

Vous tirez 2 sujets au sort, au hasard. Vous choisissez celui que vous comprenez le mieux!

Lire les deux sujets et demander à l'examinateur si vous ne comprenez pas.

Au brouillon : Noter des idées, des mots.

A partir de ces mots, penser à des détails, plus de mots.

Vous pouvez faire un schéma d'idées : une carte mentale.

Ne pas écrire des phrases complètes au brouillon

VOUS PARLEZ DE :

- vous (prénom, âge, nationalité, je suis quelqu'un de...)

- votre famille, vos amis ( comment ils sont (décrire))

- vos goûts : "j'aime, j'aime pas, j'adore, je déteste" etc (Voir "T'en penses quoi ?" sur la plateforme.)

- ce que vous faites (au présent) : les études, les activités, les "passe-temps"

Exemples de sujets :

vocabulaire utile : les loisirs, le lycée etc

- décrire une journée habituelle

- parler des vacances prochaines --> FUTUR PROCHE

- raconter un souvenir --> PASSE COMPOSE

- parler de votre pays

- parler de la ville où vous habitez --> Vocublaire de la ville (Flaschcards)

- parler d'une personne (votre meilleur ami par exemple) --> décrire

Production oral - Partie 3

interaction, jeu de rôle.

4 min d'échanges avec l'examinateur

Préparation : 5-6 min

Vous tirez 2 sujets au sort, au hasard. Vous les lisez et choisissez le sujet que vous comprenez mieux. Demandez à l'examinateur si vous ne comprenez pas.

Vous jouez un rôle, un personnage et l'examinateur aussi. La scène est une situation de la vie quotidienne et vous devez régler un problème, trouver une solution à un problème.

Production orale

Avant le DELF

Est-ce que je sais....

EXEMPLES D'INTERACTION :

- accepter

- refuser

- expliquer ce que je veux acheter

- organiser quelque chose

- faire des propositions

- poser des questions

- répondre à des questions

Utiliser le brouillon comme pour la partie 2 !

Lire le sujet à voix haute pour l'examinateur : Ne pas lire trop vite, faire attention à la prononciation

- acheter quelque chose :

l'examinateur est le vendeur, vous achetez.

- accepter une invitation :

l'examinateur propose et vous acceptez.

- refuser une invitation :

l'examinateur propose et vous trouvez une (bonne) excuse pour dire "non" :)

- organiser une activité :

l'examinateur et vous organisez ensemble, vous vous mettez d'accord.

- échanger des informations :

l'examinateur pose des questions,

vous posez des questions

et il répond à vos questions

Vouvoiement ? Tutoiement ? --> Amis : "tu" / vendeur-client : "vous" / enseignant-élève : "vous"

Qu'est-ce que c'est ?

Réfléchir au rôle qu'on joue !

Commencer par : dire "bonjour" (ou "salut" si vous êtes deux amis.)

Bien écouter les questions. Si tu n'es pas sûr de comprendre, répète les questions (avec "je").

Par exemple :

L'examinateur demande : "pourquoi tu veux aller là?"

Tu n'as pas bien compris, tu répètes : "pourquoi je veux aller là ? "

L'examinateur dit : "oui"

Tu réponds : "je veux y aller parce que..."

Production dure 6-8 minutes

Commencer par saluer l'examinateur!

10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3

La consigne

les verbes des consignes :

Regarder le temps des verbes dans la consigne --> utiliser le même temps dans la production !

Comprendre la situation :

- quoi ? Est-ce que je dois raconter, dire, demander, informer ?

- quand ? futur, passé, présent ?

- où ? en France ? dans un autre pays ? Quelle ville ?

- à qui ? à une personne précise ? à mon journal intime ?

Au brouillon :

faire une liste des idées pour mon texte

Bien s'y préparer !

S'il y a des images : noter les mots

écrire sur la copie !

La consigne

Compter les mots (60-80 mots) régulièrement (après chaque phrase),

Relire le texte 2 fois : 1 fois pour le sens général et 1 fois pour les erreurs.

LIRE avec attention la consigne

les verbes des consignes :

Faire la même chose pour la production 2.

Production écrite

"indiquez" : écrire une information.

"répondez aux questions" : cocher (x) ou écrire

"copiez la phrase qui justifie" : écrire la phrase du texte qui permet de répondre à la question (et pas +).

" citez" : écrire la phrase du texte.

"décrire un événement"

Lire les questions de l'exercice 1 et le texte.

Noter les numéros des questions sous les phrases du texte qui correspondent à la question.

et, mais, parce que

Répondre aux questions (écrire, cocher etc)

Production écrite

"écrire pour.."

Relire le texte, les questions et les réponses de l'exercice 1 pour être sûr !

Qu'est-ce que c'est ?

saluer et dire au-revoir, à bientôt"

Faire la même chose pour l'exercice 2.

Avant le DELF : faire une fiche : Comment je remercie / Comment je fai des excuses / Comment je propose quelque chose etc

"décrire un événement"

Vous devez raconter un événement

"2" productions :

"45 minutes"

20 minutes pour chaque production maximum !!!

"écrire pour.."

Vous devez échanger des informations (en donner, en demander) etc

5-10 minutes : brouillon

5-10 minutes : écriture "au propre"

le temps qu'il reste : RELECTURE

Compréhension écrite

Qu'est-ce que c'est ?

"la vie quotidienne"

Le thème des documents est la vie quotidienne, révisez le vocabulaire sur les thèmes comme le lycée, les vacances, les loisirs, la culture (cinéma, lecture etc)

"questionnaires"

Vous devez :

- cocher la bonne réponse

ou

- écrire la réponse.

La consigne

1 enregistrement = 1 exercice

Lire et écouter la consigne.

Compréhension orale

C'est parti !

A2

Lire les questions de l'exercice 1 (plusieurs fois si on a le temps en 30 secondes).

Ecouter la première fois et se concentrer.

Qu'est-ce que c'est ?

Ecouter la 2ème fois et répondre (sur la copie ou sur un brouillon)

Relire les questions de l'exercice 1 et répondre à TOUTES les questions.

Faire la même chose pour l'exercice 2.

quatre épreuves :

- Compréhension orale

- Compréhension écrite

- Production écrite

- Production orale

"la vie quotidienne"

"questionnaires"

Vous devez :

- cocher la bonne réponse

ou

- écrire la réponse.

Le thème des documents est la vie quotidienne, essayez d'imaginer des situations de la vie de tous les jours quand vous écoutez.

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