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Las nuevas tecnologías y la imagen.
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• Las escuelas y los colegios cada vez usan más medios como Internet
• Las nuevas tecnologías multimedia nos sirven para comunicar ideas, describir objetos y otras informaciones
• En las ciencias se usan ordenadores con sensores para ordenar y manejar los datos
• En el diseño y en la tecnología, los ordenadores son fundamentales
• En las lenguas modernas, las comunicaciones electrónicas dan acceso a las retransmisiones extranjeras y otros materiales.
• En la música el ordenador permite a los alumnos componer y estudiar sin tener que aprender a tocar los instrumentos tradicionales.
• Para quienes requieren atenciones educativas especiales, proporciona el acceso a los materiales más útiles y permite a los estudiantes a pesar de sus dificultades expresar sus pensamientos en palabras, dibujos y actividades.
Tabletas
¿Por qué la aplicación de nuevas tecnologías?
Pizarras digitales
Ordenadores
¿Cuáles
utilizaremos
en clase?
Ventajas
Promueven el autoaprendizaje.
Genera interacción entre los alumnos,
lo que provoca trabajo en equipo.
Adquiere la habilidad de seleccionar la información.
Facilita la labor docente
Se acepta la tecnología y los cambios tecnológicos.
Existe una gran variedad de
formatos de información.
nuevas tecnologías
Imagen
Antecedentes
80´s
¿Qué son?
El gran salto de la informática lo supuso el desarrollo de microchips.
90´s
El vídeo ha irrumpido en la sociedad actual a través de la mejora de procesos
Los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones).
- sustitución de tubos de vacío T.V. por pantallas planas.
- tratamiento digital de la imagen.
- formato de imagen electrónica de alta definición.
Representación visual de un objeto real o imaginario También las imágenes que la persona no percibe imágenes mentales.
1996 - 2005
Los dos grandes desarrollos en el campo de la comunicación son los satélites y el cable de fibra óptica.
“Los alumnos/as nacen con el chip incorporado…”
Desventajas
Tanto docentes como dicentes se
acostumbran a utilizarla.
Elimina la posibilidad de desarrollar habilidades físicas.
Está sólo al alcance de algunos sectores de la sociedad.
Carece de calor humano.
No hay interacción entre docente-discente o al menos disminuye
Si hay fallos en los equipos provoca frustración.