Sección bilingüe del IES Juan de Juni

Presentación. Departamento de inglés.

IES Juan de Juni

Presentación

• Todas las investigaciones demuestran que se aprende correctamente una lengua cuando se utiliza para aprender, por ello se dominará mejor si sirve para aprender otras asignaturas.
• Además se mejora el conocimiento y el dominio de la lengua materna.

Ventajas lingüísticas, culturales y pedagógicas de las clases bilingües

• Refuerzo de la educación lingüística.
• Desarrollo de las capacidades generales para aprender.
• Apertura cultural.
• Promoción de la movilidad geográfica del alumnado.

Aspectos a destacar

• La junta proporciona un asistente lingüístico nativo para ayudar en la expresión oral.
• Los contenidos son exactamente los mismos que en las materias no bilingües.
• Al final de toda la etapa, los alumnos habrán adquirido, progresivamente, vocabulario y expresiones específicas relacionadas con las diferentes materias no lingüísticas, lo que supone una ventaja en su futuro académico, profesional y social.

Objetivos de la sección bilingüe

Aims Bilingual Section

IES Juan de Juni

• Improve the English language learning process.
• Focusing on the development of skills in English.
• Develop the communication ability in English to acquire a better knowledge in non-linguistic subjects.
• Encourage the exchange of information between students and teachers from our Section to make a correct approach to the culture of English-speaking countries.
• Foster tolerance and respect to others to reinforce the spirit of European citizenship.

• Mejora del proceso de aprendizaje del idioma inglés.
• Intensificar el desarrollo de habilidades en inglés.
• Desarrollar la capacidad de comunicación en inglés para adquirir un mejor conocimiento en materias no lingüísticas.
• Incentivar el intercambio de información entre estudiantes y profesores de nuestra Sección para hacer un enfoque correcto de la cultura de los países de habla inglesa.
• Fomentar la tolerancia y el respeto a los demás para reforzar el espíritu de la ciudadanía europea.

Itinerario

IES Juan de Juni

Las asignaturas que se imparten en inglés son las siguientes:

• Inglés: una hora más en cada curso de la ESO.
• 1º ESO: Biología/Geología y Tecnología.
• 2º ESO: Ciencias sociales y Música.
• 3º ESO: Biología/Geología (optativa), Música (optativa) y Tecnología (optativa).
• 4º ESO: Ciencias sociales, Tecnología de la Información y la Comunicación (optativa).

Biología y Geología / Biology and geology

IES Juan de Juni

• 1º ESO: Sistemas terrestres: biosfera, geosfera, atmósfera e hidrosfera.
• 3º ESO: Anatomía humana y configuración del relieve.

Biología y Geología / Biology and geology

IES Juan de Juni

La metodología en las clases puede variar ligeramente en las bilingües por la necesidad de integrar el manejo del inglés, haciendo un mayor uso de las nuevas tecnologías (vídeos, listenings…). Además, al ser grupos más reducidos, se pueden plantear actividades más dinámicas y entretenidas, como trabajos grupales, cooperativos, prácticas de laboratorio…, sin olvidar que el centro cuenta con la ayuda y el apoyo de auxiliares nativos.

Música / Music

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• Interpretation and creation. Pupils learn how to practice musical language with activities using notes, note symbols and rhythmic bases.
• Listen. The recordings are taken from works with a variety of musical forms and structures corresponding to different styles and periods.
• Musical and cultural contexts. Each unit begins with a picture related to the content of the unit and a short text to introduce the main theme.
• Music and technology. Recording sounds with a portable device and identifying the sound qualities.
• Learning and acting. Creating rhythms using a deck of cards of note symbols, experimenting with Orff instruments, creating new lyrics for a song, recognizing musical pieces from other cultures, making a sound map and a musical arrangement...

Música / Music

IES Juan de Juni

• Some of the specific vocabulary pupils will learn are: eardrum, rests, pitch, timbre, clefs, dynamic markings, crotchet, quaver, semiquaver, flag and stem, beat or pulse, tune, bars, accompaniment, jingles, hand drum, frame drum, tambourine, bowed, plucked or struck instruments, medium-pitched or low-pitched, tenor, baritone, bass, soprano, mezzo-soprano, alto, string, wind, percussion or electrophone instruments, chord, scale, rattle, fingerboard, tuning pegs, scroll, time signature, duple metre, bar line, double bar line...

Tecnología / Technology

IES Juan de Juni

• El proceso de resolución de problemas.
• Representación de objetos: materiales y útiles de dibujo.
• Materiales y sus propiedades: madera, metales, plásticos, cerámica, textiles, materiales de construcción.
• Estructuras y mecanismos.
• Electricidad y electrónica.
• Energía y sus transformaciones. Ahorro energético.

Tecnología / Technology

IES Juan de Juni

• Informática: · Manejo básico del ordenador · Hardware y Software · Internet · Ofimática · Lenguajes de programación.
• Sistemas automáticos de control y robótica.
• Tecnologías de la comunicación.
• Instalaciones en las viviendas.
• Neumática e hidráulica.
• Tecnología y sociedad.

Geografía e Historia / Geography and History

IES Juan de Juni

• La caída de Roma y el Imperio Bizantino.
• El Imperio Islámico y el Imperio Carolingio.
• El feudalismo.
• Al-Andalus.
• Los reinos cristianos.
• El crecimiento de las ciudades.
• La edad del descubrimiento.
• El renacimiento europeo.
• La Europa del siglo XVII.

Geografía e Historia / Geography and history

IES Juan de Juni

Historia de España e Historia contemporánea mundial:

• La crisis del antiguo régimen.
• Revoluciones liberales y nacionalismos.
• La revolución industrial y los cambios sociales.
• España en el siglo XIX.
• Imperialismo, guerra y revolución.
• El mundo de entreguerras.
• La segunda guerra mundial.
• España: de la crisis del 98 a la guerra civil.
• La guerra fría.
• La descolonización y el tercer mundo.
• El mundo desde 1945 hasta la actualidad.
• España: de la dictadura a la democracia.

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