BGE Nyelvvizsgaközpont, 2017.01.20.

1. Nyelvi sokszínűség

- regionális és kisebbségi nyelvek támogatása

- uniós jogforrásokhoz és információkhoz való hozzáférés

2. Versenyképes, többnyelvű gazdaság

3. Uniós polgárok nyelvtanulásának ösztönzése

Támogató eszközök:

- szakpolitikai szinten:

Barcelona > ET2020 - két idegen nyelv kisgyermekkortól

- gyakorlati szinteken:

Erasmus+ program, E-twinning, Európai Nyelvi Díj, Nyelvek Európai Napja, Juvenes translatores fordítóverseny

TÁMOP kutatás, Munkaerő-piaci alkalmazkodás fejlesztése (Pénzes, 2010)

1. jó kommunikációs készség (szóban és írásban egyaránt)

2. szakmai elméleti ismeretek felhasználása

3. idegen nyelv tárgyalóképes használata

4. munkahelyi gyakorlati tapasztalat

5. általános piaci, gazdasági ismeretek

6. alapvető informatikai programok ismerete

7. szakma-specifikus szoftverek használata

8. prezentációs készség

9. irodatechnikai eszközök kezelése

10. társadalom működésének, berendezkedésének ismerete

11. külföldi tanulmányok tapasztalatai

12. nyelvvizsga bizonyítvány

egyetemisták motivációja és lehetőségei is alacsonyak

EU szakpolitikák EU2020, ET2020

CÉL: FOGLALKOZTATHATÓSÁG

• mobilitás, bevándorlás
• kulturális sokszínűség
• nemzeti oktatási rendszerek

Tempus Közalapítvány Képzőközpont

A 21. század angolnyelv-tanára

EU: katalizátor szerep az oktatási szakpolitikákban

• nyitott koordinációs módszer
• kapcsolódó eszközrendszer

EU támogató eszközei

Kisgyermekkori angolnyelv-oktatás

Az európai oktatási szakpolitika prioritásai

www.tka.hu / Képzéseink

https://prezi.com/nsl4tvwsr1lo/edit/#0_30863873

• Stratégiai és szakpolitikai dokumentumok
• Szakértői munkacsoportok
• Tanulmányok, kutatások
• Benchmarkok, indikátorok, nemzeti stratégiák
• Közösségi programok: LLP, Erasmus+

Az EU két válasza a problémára

CLIL: Content and Language Integrated Learning

CALL: Computer Assisted Language Learning

http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/languages/library/studies/clil-call_en.pdf

Nyelvek és foglalkoztathatóság

The future of Europe

vagy a bábelhal...

Egész életen át tartó tanulás

1) a tanulás felértékelődése: elismerés, hordozhatóság, transzparencia

2) információs és pályatanácsadási rendszerek kiépítése

3) tanulásba fektetett pénz és idő (egyén, állam és gazdaság)

4) LLL tanuló és a tanulási lehetőségek összekapcsolása

5) alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése

6) innovatív pedagógia kultúra megteremtése

Idegennyelv-ismeret és foglalkoztatottság az EU-ban

Idegen nyelv ismerete

Méltóság

Szabadságok

Egyenlőség

Szolidaritás

A polgárok jogai

Igazságszolgáltatás

EU alapértékek

AZ ÉVSZÁZAD BEFEKTETÉSE

34% 36% 21% 9%

0 1 2 3+

• közös piac, globális verseny
• versenyképesség kulcsa: humán tőke

Beruházás a tudásba, készségekbe, kompetenciákba

• növekedés és méltányosság
• egységes piac feltételei: közös érdek és közös nyelv
• kooperáció, network

végzettség

kor

foglalkoztatottság

nyelvtudás minősége

Innovative Teaching and Learning (ITL) Research

21st century learning design (21CLD)

• kollaboráció
• tudásépítés
• önszabályozás
• valós probléma megoldása és innováció
• IKT eszközök használata
• hatékony kommunikáció

Kihívások

EU célkitűzései

TÖBBNYELVŰSÉG

Magyarországon megfelelőek a nyelvoktatás feltételei:

• óraszám
• időtartam

Törvényi előírás: 4. osztálytól

• árnyalt kép: piaci kínálat és szülői igények
• kéttannyelvű iskolák
• presztízs iskolák

A nyelvtudás elért szintje ezt nem tükrözi

• hatékonyság
• iskolán kívüli nyelvtanulás feltételei

A nyelvtudás munkaerő-piaci fontossága nem tudatosul

• egyetemi hallgatók ezt tartják legkevésbé fontosnak

The future of languages

Válasz?

Fordítóprogramok:

• szó- és kifejezésalapú
• szemantikus alapú interlingua: neurális hálózati elven gépi tanulással fejlődik

A munkaadók kompetencia-elvárásai

Don't panic

Holt nyelvek

Kreált nyelvek:

• eszperantó
• EU angol

Az álláshirdetések alapvető kritériumai:

• 99% végzettség, képzettség (felsőfok)

• 45% informatikai ismeretek (MS Office)

• 74% nyelvtudás (79% angol nyelvet)

• 63% szakmai gyakorlat

Magyarország

Mission to Mars

Eurobarometer 2012: önbevallásos alapon 65% nem beszél idegen nyelvet

Education and Training Monitor 2013:

2010-ben két idegen nyelvet tanuló diákok aránya

EU: 60,8% HU: 5,9%

Idegen nyelvi mérések 2015

2014/2015 Oktatási Hivatal nyelvi kompetenciamérése:

• KER szintekhez igazítva, összehasonlíthatóság
• objektív mérés
• angol és német, első idegen nyelv
• 6. és 8. évfolyam
• 2787 telephely, 173 001 tanuló
• 6. osztály: akik a 2013-as új NAT szerint készültek a kitűzött tudásszintet magasabb arányban érték el
• 8.osztály: régi NAT szerint tanultak, de az elért eredmények bíztatóak

Szegedi Eszter, Szűcs Marianna - Tempus Közalapítvány

BGE Nyelvvizsgaközpont, Vizsgáztató Továbbképzés

2017. január 20.