OPTATIVA 14-19

¿CÓMO ELABORAR UN INFORME DE LECTURA Y UN INFORME académico ?

El informe de lectura

Un informe de lectura es un texto escrito en prosa que tiene como propósito fundamental suministrar a un lector una determinada información sobre otro texto escrito.

De acuerdo con los objetivos que se pretendan alcanzar y el grado de exigencia, un informe de lectura puede exponer, describir, explicar, analizar, interpretar o argumentar.

Las partes que forman la estructura de un informe académico son por lo general:

• Portada: Es la pagina donde figura la institución, el título del trabajo, nombre del autor, especialidad, fecha y año académico

• Índice: Un índice es una lista de palabras o frases ('encabezados') e indicadores asociados, que permite la ubicación de material al interior de un libro o de una publicación.

• Introducción: Su función principal consiste en orientar al lector, en ella se expondrá brevemente el problema (el tema) de que trata el trabajo. Se debe precisar con claridad el tema y la forma en que se desarrollará ese tema. Puede adelantar ideas centrales o introducir al lector al panorama más amplio del tema que va a abordar. No se deben desarrollar las ideas centrales ni comunicar ideas u opiniones personales.

• Cuerpo: Es el escrito en sí, los párrafos que conforman el texto y el desarrollo del tema.

• Conclusiones: Representa la última fase del trabajo, de forma ordenada y con un lenguaje claro; el conjunto de resultados de la investigación. Su función es muy importante porque en las conclusiones se recuperan las ideas iníciales formuladas en el desarrollo del trabajo y se expresan los resultados respecto de ellas.

• Bibliografía. Es el estudio de referencia de los textos.

¿Qué es informe académico?

El informe académico es el documento que sirve de comunicación formal entre los estudiantes y su profesor, es el resultado de una investigación ya sea bibliográfica o experimental que tiene que ver con un curso en particular.

Para que el contenido de este tipo de texto sea claro y comprensible por otras personas se pueden utilizar diversos recursos como analogías, metáforas, diagramas, esquemas o gráficas. La redacción de un informe académico se debe de realizar en tercera persona o en primera persona en plural (nosotros colectivo). Cuando se elabora deben de tomarse en cuenta las siguientes reglas básicas: cuidar que no exista repetición de ideas, que el texto guarde una relación, no caer en contradicciones y que presente una progresión; mediante estas reglas se busca que el texto guarde coherencia.

• Se debe tener una capacidad de análisis y de lectura.
• Ser ortográfico.
• Tener una buena redacción.
• Ser puntual en la entrega.
• Mantener limpio el informe.
• Entregarlo en una carpeta o en un archivo, según lo requerido.

Observaciones Importantes:

Características:

• Se realiza en una situación comunicativa formal, en la cual se comunican de manera

escrita un estudiante (o un grupo de ellos) y un profesor.

• Se basa en una investigación, ya sea bibliográfica o experimental.

• Es conveniente usar la tercera persona o la primera persona del plural (nosotros colectivo).

• Existen cuatro reglas básicas que debemos tener en cuenta a la hora de revisar nuestros escritos: repetición, no-contradicción y progresión. Son reglas básicas para ‘construir’ la coherencia de un texto. Una preocupación de los autores es mantener el referente de nuestra comunicación en ‘la mente del lector’.

Ejemplo de informe académico:

Universidad Nacional Autónoma de México

Lic. En Computación.

Informe Académico.

Patrón de programación MVC.

Índice

Introducción

Patrón de programación MVC

Conclusiones sobre MVC

Bibliografía.

1. Introducción. El patrón de programación Modelo Vista Programación es una arquitectura

que propone la separación de las aplicaciones en modelo de acceso a datos, vista del usuario

y los controles que responden a eventos.

2. Patrón de programación MVC. El patrón MVC propone la separación de la lógica de programación y las interfaces de usuario, buscando que sea posible diseñar pruebas unitarias de diferentes componentes del sistema para validar su funcionalidad final, sin esperar a que este completamente terminado para hacerlo. Utilizamos como analogía el armado de un auto para explicar este patrón; cuando se arma un auto las diferentes piezas que lo forman son construidas de manera independiente y son probadas de forma aislada. No es necesario tener el motor montado en el auto para probarlo, ni que el equipo de sonido se instale para poder garantizar su correcto funcionamiento. De esta misma forma el software se separa en diversos componentes que son probados de manera independiente para que en el momento en que se ensamblan para formar el software final, no nos preocupemos por el funcionamiento de cada componente en lo particular, pues ya a sido probado y es ensamblado libre de defectos.

3. Conclusiones. El uso del patrón MVC facilita el mantenimiento del software ya que al estar formado por componentes independientes es posible modificar o remplazar uno de ellos sin que el resto se vea afectado.

4. Bibliografía. MSDN Magazine

TIP:

Es pertinente realizar la entrega de los trabajos con una presentación que proporcione una lectura ágil y agradable, para lo cual es indispensable adoptar criterios coherentes que deben respetarse a lo largo de todo el trabajo.

No existe un único modelo formal de presentación de trabajos se puede elegir entre diversos estilos.

Aspectos gráficos:

 Tipo y formato del papel (por lo general se utiliza A4 blanco)

 Márgenes (superior: 3cm., inferior 2cm., izquierdo 3cm., derecho 1cm.)

 Interlineados (sencillo; alineación del texto justificada)

 Tipografías (fuente Times New Román, por su legibilidad y disponibilidad en cualquier equipo)

 Numeración de páginas (es recomendable numerar el informe a entregar)

Recomendaciones:

Tipos de Informes de lectura

1. Realizar una lectura comprensiva del texto base.

2. Identificar la macroestructura semántica del texto base.

ESTRUCTURA

A) El tema: de la lectura, en la parte superior, centrado.

B) El autor del reporte, después del tema, en la parte superior derecha.

C) El contenido de la síntesis se presenta con el esquema tradicional de: introducción, desarrollo y conclusiones:

*Introducción: el porqué de la síntesis y de qué trata.

*Desarrollo: redacción de la información dándole secuencia y coherencia.

*Conclusiones: lo más relevante de la información.

GRACIAS A LOS QUE ME ATENDIERON..!!!

Tercera parte: balance y evaluación critica.

Informe crítico (valorativo):

Informe descriptivo-explicativo:

En este tipo de informe de lectura, el autor sintetiza el contenido y emite juicios críticos u opiniones evaluativas acerca del contenido, tratamiento de los temas, metodología, etc., de una fuente documental. Para ello, hace comparaciones de los temas tratados en la obra con otros estudios de otros autores que trataron el mismo asunto.

Redacción de un informe de lectura:

En este escrito, el autor o informante se limita a describir los contenidos de una fuente documental publicada sin expresar juicios valorativos. Ofrece datos acerca de la estructura y su autor. Explica las ideas Fundamentales.

Se debe respetar los objetivos y límites que el autor le fijó a su proyecto científico.

El fundamento del balance consiste en la evaluación crítica e inteligente de la obra.

• Señalar los puntos fuertes y débiles de la obra.

3. Ampliar la información sobre el texto base, sobre su autor y sobre su contexto histórico y sociocultural.

4. Reconocer los propósitos o exigencias para la elaboración del informe de lectura

Primera parte: Contexto y origen de la obra

Se debe ubicar la obra objeto de la reseña, así como su autor o autores, identificar el tema que aborda y precisar de que trata el libro. Cual es el asunto general del que se ocupa el autor de la obra, cual es el tema fundamental que se expone.

5. Desarrollar de manera clara y coherente los argumentos críticos o valorativos sobre el texto base.

6. Redactar borradores del informe de lectura.

Segunda parte: Esquema y análisis de la obra

Introducir al lector en los procedimientos de razonamientos y en el contenido de la obra.

• Aclarar la tesis que se desarrolla en la obra.
• Identificar el hilo conductor y las diferentes articulaciones de la demostración realizada.
• Establecer el desarrollo gradual de la argumentación, cuidando diferenciar lo esencial de lo secundario.