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Exploiter le support image sur tablette : vers la production

Prezi présenté à l'occasion des journées du Premier Printemps du Numérique, Lycée Saint Benoît, Istanbul, février 2015.
by

xavierfp martin

on 22 January 2016

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Transcript of Exploiter le support image sur tablette : vers la production

Exploiter l'image sur tablette : vers la production orale et écrite.
De l'activité traditionnelle à l'activité numérique
1. L'activité "classique"
2. L'activité numérique
(composée de deux étapes)
3. Les apports du numérique
2. L'activité numérique
Première étape.
Téléchargement via Moodle des fichiers images.
Utilisation du logiciel Paint.
Vidéo-projection des réalisations d'élèves.
Production orale
: décrire un dessin.
2. L'activité numérique

Deuxième étape : production écrite.
Rédaction du portrait sur traitement de texte.
Insertion du dessin réalisé.
Dépôt sur Moodle.

3. Les apports du numérique
a.
Appropriation
du support image, caractère ludique,
décomplexion
pour une plus grande
créativité
,
variété
et
originalité
des productions.
b.
Trace numérique
/
valorisation
possible du travail des élèves.
c.
Acquisition
de
compétences informatiques
(utiliser des logiciels (texte, image), insérer une image, renommer un fichier).
1. L'activité "classique"
Objectif
: rédiger un portrait physique à partir d'un dessin.
Niveau A1+ / classe préparatoire.
a) Distribution de deux portraits, au choix l'un des deux complété par les élèves et rédaction du texte.
b) Vidéo-projection au tableau d'un portrait que complète un élève et rédaction individuelle.
Les portraits vides
Voici un homme qui a 20 ans. Il est noir. Il est brun. Il a les cheveux noirs, courts et frisés. Il a les yeux noirs. C'est un jeune homme. Il est beau. Il a une barbe. Il mesure 1 m 85. Il s'appelle Mark.

Ada
Voici un homme qui a 27 ans. Il s'appelle Thomas. Il a les cheveux blonds , mi-longs, raides. Il a un visage long. Il est très beau. Il a les yeux bleus. Il fait 2 mètres. Il pèse 90 kg. Il est grand.

Muratcan
Xavier Martin, lycée St Benoît, Istanbul
http://filpedagogique.blogspot.com.tr/
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