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DESARROLLO DEL CEREBRO INFANTIL
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CEREBRO INFANTIL
DESARROLLO DE LA PARTE DERECHA
DESARROLLAN EL CONTROL DE LA PARTE IZQUIERDA
El lenguaje y la comunicación se constituyen en aspectos relevantes para desarrollar los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura. Es así como en el acto de leer, es necesario que el niño y la niña hayan adquirido el lenguaje oral. A partir de él, descubren el mundo y se integran; primero con su medio familiar y luego con la sociedad donde ejecutarán diversas actividades en el transcurso de su vida
Adquieren el sentido Musical temprana, y tiene como objetivo el descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y psicomotoras del niño, que permitan posteriormente la elección de un instrumento, según sus preferencias y aptitudes. La música para ellos debe ser un juego de sonidos y expresiones corporales, a través de los movimientos, la sensibilización motriz, visual y auditiva, y el contacto con las fuentes musicales.
Las matemáticas requieren que los niños sean capaces de manejar cantidades cuando suman, restan, multiplican y dividen. Y eso significa que las habilidades del sentido numérico estén bien desarrolladas.
HEMISFERIO DERECHO
HEMISFERIO IZQUIERDO
Adquieren en sentido del arte, los niños potencia sus capacidades intelectuales, pero también lo hace con la comunicación entre padres e hijos a edades muy tempranas porque a través de los dibujos, la pastilina, la pintura e incluso el baile
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LECTURA
La intuición tiene un desempeño muy importante en las circunstancias que suceden a lo largo de la vida.
Ademas es importante enseñar a los niños desde pequeños que escuchar su corazón (seguir la intuición) ayuda a salir de la ignorancia y del miedo a tomar decisiones, aportándoles seguridad y autonomía a su personalidad
LENGUAJE
Los niños desarrollan cada contacto, cada movimiento y cada emoción supone una inmensa actividad eléctrica y química en el cerebro, ya que miles de millones de neuronas. Por ello, es durante la etapa de educación infantil cuando se producen más cambios en los niños en todas las áreas: física, motora, cognitiva, lingüística, afectiva y social. Y, por todo esto, es recomendable empezar cuanto antes a potenciar la creatividad
El desarrollo de nuestro cerebro en la primera infancia se produce por ciclos, no de forma lineal. No obstante, las capacidades cognitivas y emocionales están lejos de seguir este mismo proceso: el desarrollo cognitivo dependerá mucho de la interacción del cerebro con el medio.