Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

TDAH ACS

No description
by

Patricia GueBo

on 13 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of TDAH ACS

TDAH ACS
Actitud hacia apoyos escolares
Su trabajo fuera del aula y en pequeño grupo mejoró tras la toma de medicación.
El alumno muestra un sentimiento de incompetencia aprendida por el trato recibido a lo largo de su experiencia en EP.
Siente que no merece la pena intentarlo, porque independientemente de su esfuerzo, nunca alcanza el resultado esperado.
¿Qué piensa?
¿Qué siente?
¿qué oye ?
Inicialmente recibe críticas negativas por sus resultados académicos y por las continuas quejas por su comportamiento. Tras el diagnóstico, su madre le apoya, pero su padre es escéptico
Se trata de un alumno con un perfil emocional más infantil de lo que correspondería en concordancia con su edad biológica. Muestra una dependencia afectiva excesiva con su hermano mayor y con su madre.
Disincronías presentadas
En un principio, mostró un comportamiento continuo disruptivo tanto en el aula, como en el patio.
Actitud hacia el entorno escolar
-Alumno 1º ESo
-No repetidor 12 años
-En EP diagnosticado como dificultad lectoescritura
- No mantiene contacto visual
- Hiperactividad motriz
- Desorganización en sus ideas y sus trabajos.
- Capacidad intelectual normal.
- No presenta desfase curricular.
Perfil
Recibe críticas negativas sobre su comportamiento tanto por parte del profesorado, como de sus compañeros ya que es incapaz de seguir las normas del juego y respetar turnos.

¿Qué ve?
Familia
Full transcript