Copy of 16 Factores (16FP)

16 Factores

Características

16PF consiste de escalas orientadas cuidadosamente hacia conceptos básicos de la estructura de la personalidad humana. validando con respecto a los factores primarios de la personalidad.

antecedentes

Antecedentes

En 1949 Cattell presenta la primera versión de 16PF, a partir de entonces se han desarrollado varias versiones para el instrumento las dominadas formas A, B, C, D y E, cuya diferencia principal es la forma de aplicar o calificar, el cuestionario de la personalidad para preparatoria (HSPQ) para adolescentes.

El desarrollo del 16PF se inicia con un proceso de selección y eliminación de sinónimos que calificaban la personalidad.

Confiabilidad y validez

Fundamento teórico

El trabajo desarrollado por Allport, G. W. y Odbert H. S (1993), en el que se identificaron mas de 4000 palabras en ingles que describían la personalidad, dio pauta para que Raymond Cattell sintentizara, en 1943 (Heather Birkett Cattell., 1989) 171 terminos de la lista original.

El trabajo de Carttell y sus aportaciones acerca de la personalidad esta fundado en la metodología de análisis factorial (como los trabajos de Charles Spearman para proponer la existencia de un factor general "G" de la inteligencia, toda vez que se oriento hacia la búsqueda de una estructura jerárquica de la personalidad.

Teoría del rasgo

La determinación del grado de validez de una prueba particular requiere cierta acumulación de evidencia, para sustentar las inferencias que puedan hacerse en base a las puntuaciones obtenidas con dicha prueba. El tipo de evidencia utilizada dependerá de la clase de prueba y de las implicaciones y aplicaciones que se le pretendan adjudicar a ésta.

Elemento estructural básico en la propuesta de carttell es la teoría del rasgo.

El rasgo representa tendencias reactivas generales e indica características de conducta del sujeto que son relativamente permanentes.

Implica una configuración y regularidad de conducta a lo largo del tiempo y de las situaciones.

Con la ayuda de un grupo de estudiantes de la universidad de Illinois, que se dio a la tarea de evaluar a sus compañeros, Cattell analizo las respuestas de manera factorial logrando una reducción a 36 dimensiones. continuando con el análisis de este tipo, logro reducir a 16 dimensiones o factores básicos la descripción de la personalidad.

Según Carttell

hay tres fuentes de datos para descubrir estos rasgos profundos: Los datos procedentes de la vida, los datos del cuestionario y los datos derivados de exploraciones o Test objetivos

16PF

Confiabilidad

16 factores de la personalidad

de Raymond B. Carttell

En el caso del 16PF es necesario considerar dos clases de evidencias: validez de constructo y validez de criterio. La validez de constructo identifica el grado en que las puntuaciones de la prueba miden correctamente los rasgos de personalidad que está supuesta a medir. La validez de criterio mide el grado en que las puntuaciones de la prueba se relacionan con situaciones externas. como la ejecución en la escuela o en el empleo.

Los Estándares para pruebas psicológicas y educativas (1985) describen confiabilidad como un índice que describe el grado en que las puntuaciones o resultados de una prueba están libres de error. Para que una prueba tenga un alto grado de confiabilidad es necesario que los resultados sean constantes a través del tiempo. Por esta razón, el método de examen y re-examen resulta muy apropiado para medir confiabilidad.

Utilizando el método de examen y re-examen, se le administra el 16FP a una misma muestra en dos ocasiones distintas; las correlaciones entre las puntuaciones obtenidas en las diferentes ocasiones son los estimados de confiabilidad.

Es una herramienta de apoyo al profesional de la Psicología. Su origen fue el campo de la clínica. El Psicólogo participa en aspectos relacionados con el diagnóstico, la intervención y la investigación.

16FP

Experiencias

El 16PF ha sido ejemplo para validar algunas formas de medir de los rasgos de personalidad. Por ejemplo Erikson la utilizo para confrontar la evaluación de las capacidades intelectuales de la prueba Terman - Merril, en los niños.

Raymond B. Cattell

Por ello, este cuestionario se revisa y administra, de forma directa o como referencia en asignaturas como evaluación de la personalidad, pruebas de la personalidad, Psicología diferencial, elaboración de pruebas industriales, reclutamiento y selección técnica de personal y técnicas de investigación Psicológica en la Industria.

Se exploran,

características, impulsos y tendencias permanentes o esenciales del carácter de las personas. "factores determinantes" son sinónimo de los denominados "rasgos de la personalidad".

Cattell diseñó el cuestionario "16 Factores de Personalidad" (16PF) destinado a investigar estos factores. A cada uno de los 16 grupos le puso una letra que luego derivó en un título correspondiente al nombre de algún rasgo.

Instrucciones para el evaluado

Material

-No hay respuestas buenas, ni malas.

-los datos que debe anotar (Nombre, sexo, edad y

fecha de aplicación).

-las posibles respuesta a cada reactivo.

- como llenar el formulario u hoja de respuestas.

-que no se medite en las respuestas

-el tiempo de aproximado para completar el cuestionario

-tener cuidado de no saltar respuesta alguna

-responder con honestidad

- Lápiz, de preferencia con goma.

- Cuestionario 16FP, consta (en su versión comercial) de 8 paginas. todo el cuestionario presenta 187 reactivos.

- Hoja de respuestas (en la versión comercial, se incluye el perfil)

- Plantillas para calificación. en este caso la Forma A, que incluye dos plantillas (A - B y C - D)

QIV: Dependencia/Independencia

Puntuaciones bajas corresponden a sujetos pasivos, que se dejan llevar por las opiniones de los demás y se apoyan excesivamente en otros.

Puntuaciones altas describen a personas que suelen ser criticas, agresivas, emprendedoras e independientes.

Aplicación

Factores

QIII: Poca/ mucha socialización controlada

La forma integral del 16 FP esta dirigida a personas mayores de 16 anos, de preferencia con una escolaridad de nivel medio superior como mínimo.

Los sujetos que puntúan bajo se despreocupan de las normas, no aceptan obligaciones, son espontáneos animados o impulsivos.

Calificación

Los sujetos con puntuaciones elevadas son responsables, organizados, escrupulosos en su manera de actuar, se rigen por las normas y se acomodan a las costumbres del entorno.

QII. Ansiedad: la ansiedad en el 16FP es el principal índice de psicopatología. la persona que puntúa alto puede presentar importantes áreas de desajuste, que es necesario investigar. También aparecen puntuaciones elevadas en sujetos que, por algún motivo, quieren presentar una imagen negativa o esta intentando pedir ayuda.

interpretación

Introversión/Extroversión

Una puntuación baja (introversión) nos presenta a una persona reservada, autosuficiente e inhibida en los contactos personales. cuando la puntuación es moderada no es un rasgo patológico.

una puntuación alta describe a un individuo desenvuelto, no inhibido y con buena capacidad para mantener contactos sociales. un puntuación extremadamente alta puede ser inconveniente, por la necesidad constante de interacción con los demás. especialmente si el sujeto debe trabajar en soledad.